白天出去割草，晚上做麻，
这个村庄由自己的孩子领导。
子子孙孙没有解决种地织布的问题，
学会靠桑树阴种瓜。
大自然是人类最好的老师。所有的生物都是在四季交替中诞生的。它汇聚了生命的律动和成长的真谛。它为生活在钢筋水泥中的孩子们提供了释放天性的空间空。
惠的小农种植课程以“种子如何生长”为驱动问题。通过资料收集、猜想讨论、实践验证和成果展示，让孩子们亲身感受到耕作和收获的快乐，完成一个真正的“项目”。
首先，孩子们需要了解土壤。他们每天踏过的土地，平凡而平淡，却是最重要的自然资源。它孕育万物，是人类的衣食之源。我们每天都在接受它的礼物。......
◆土壤勘探
然后孩子们就开始讨论，制定种植计划，明确分工，地里该种什么？人参？生菜？西瓜？番茄...各种食物种子。他们开始探索每种水果和蔬菜的营养价值，植物的生长周期，种子的选择，施肥和保养...◆种子购买万事俱备只欠东风——“买菜的地方”。孩子们从许多方面探索土地，如光线、排水、土壤肥力等。，为了拍卖他们家心目中的“风水宝地”！经济实力雄厚、资金充裕的家庭一开口，500元就收获自己喜欢的菜地，一举成为“地王”！
◆土地拍卖现场
关闭小农耕课程基于多学科渗透的视角，将农耕种植与国学、美术、科学等学科融为一体，让孩子们一起体验农耕活动与种植的乐趣。
历史学家通过循序渐进的指导，让孩子观察和了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，在大自然中体验、观察、分析、思考和创造，启发孩子的思维，培养孩子的探究精神，从耕作和种植中一点一滴地了解自然界万物的联系。
他们亲身体验整个农耕过程，参与植物的生长过程，见证破土而出的生命力量，在体验中学会家庭成员的合作互助，通过参与农耕养成良好的工作习惯、自信心、责任感和感恩心。
小农劳动教育课程以“家庭经营”为特色，以自然教育为平台，将劳动教育课程系统化。培养孩子的劳动技能，在享受农耕乐趣的同时理解人与自然和谐发展的意义，初步树立正确的人生价值观！
好的课程不一定需要开发，但是从地里长出来的课程也可以充满活力，都是爱！孩子们播下的种子已经发芽，劳动教育的课程已经在肖辉这片“沃土”上慢慢生根开花。
