今年冬天，北京的中小学生将迎来“双减”后的第一个寒假。这也是他们在家迎接“冬奥会”的一个寒假。学生如何度过一个丰富多彩、充实而有意义的假期？
本报从北京市教委获悉，北京市朝阳区为学生们准备了充足的精神食粮。北京朝阳教育科学研究院依托骨干教师力量，通过75所学校的267名教师、20多名教学科研人员，共同开发了以“冬奥”为情境、以学习成果为导向的跨学科学习活动课程资源。
本次“冬奥”跨领域学习活动共有27项课程资源，包括“人文奥运、科技奥运、绿色奥运、激情奥运”四大微主题，覆盖小学至初中所有学科，横跨语文、数学、英语、物理、科学、体育、美术、音乐、信息技术、通用技术、劳动等10余个学科。通过“学习-探索-实践-锻炼”的活动，该活动的课程资源将鼓励学生参与冬奥会，积极参与冰雪运动。另一方面，可以引导学生学以致用，在冬奥情境中学习、探索、实践真题解题，提高实践能力，培养创新素质，帮助学生实现“双减”。
具体来说，每个课程资源由一个“主题指南”和一个“微课视频”组成。主题指南可以帮助学生快速了解活动的背景、内容、形式和结果。微课视频通过“情境创设-解题指导-任务驱动-成果展示与交流”的环节，帮助学生掌握相关课题的知识、技能和方法，学会运用已有的知识和经验解决新的情境问题。
本次跨学科主题学习活动的课程资源具有冬奥会特色，包括冬奥会黑科技、冬奥会火炬、冬奥会文化、冬奥会“国家”色彩、冬奥会冰雪运动等丰富内容。，并汇聚冬奥科技、文化、生态多重元素。
同时，本次活动的课程资源非常注重真实问题情境的创设，设计了许多小主题，鼓励学生从跨学科的角度考虑复杂问题，从而挖掘学生内心对冬奥相关领域的兴趣，培养学生的社会责任感和创新实践能力。
此外，活动课程资源注重学生的自主学习实践。在注重学科知识的基础上，所有的专题学习活动都强调学生亲身经历所有的活动，在动手、实验、探究、设计、创造、反思的过程中体验、体会、认识，进而发现、分析、解决问题，发展实践和创新能力。
