一所中学的劳动教育实践课

核心提示在全省省级示范高中中,风陵渡中学是唯一地处乡镇的——位于运城市芮城县风陵渡镇。但这所中学却因鲜明的“农科教”特色,屡次拿下国家和省级大奖,备受瞩目。副校长内心的震撼刘俊文是风陵渡中学分管教学工作的副校长。提起这所学校的特色,他自豪地说:“我

在全省省级示范高中中,风陵渡中学是唯一一所坐落在乡镇——运城市芮城县风陵渡镇的中学。但这所中学以其“农科教”的鲜明特色,多次获得国家级、省级奖项,备受关注。

副总统内心的震惊。

刘是风陵渡中学主管教学的副校长。提到这所学校的特色,他自豪地说,“我来这里3年多了,来到这里才知道,这里的劳动教育、科技创新、实践活动持续时间长,成果丰硕,获奖水平高,学生收获大,社会影响持久而广泛。说实话,当时我被深深震撼了。”

文介绍,早在20世纪70年代,学校就在校内建立了农业实验基地,开辟了几十个农业研究实验园,种植小麦、玉米、棉花、苹果、辣椒等当地主要农作物,开展以品种选育为中心的教学、科研、生产相结合的农业实验活动。经过几十年的发展,我校农业实验基地已成为加强劳动教育、开展科研活动、实践学科理论的重要阵地。

风陵渡中学多年来坚持在全体学生中开展以农业实验为主要内容的创新实践活动,走“农教结合”之路,不仅有效促进了学生的全面发展,也为学校赢得了无数荣誉。早在1983年,《人民日报》就用三分之二的版面发表了题为《爱看桃李吐香》的长篇通讯。当时学校被教育部誉为“农村中学的一面红旗”。2014年,风陵渡中学“服务三农综合实践活动中提高学生科学素养的长期探索与实践”获首届国家基础教育教学成果一等奖。

“原来老校区有个农业实验基地。搬到新校区后,学校继续建立了15亩的农业实验基地。”刘说,为继续发挥新时期校园农业实验基地的重要作用,更好地贯彻党的教育方针,做好新时期中学生劳动教育工作,学校制定了“班级试验田”劳动教育活动方案。

农业实验结出了丰硕的果实。

在风陵渡中学“班级试验田”劳动教育活动方案中,记者看到,学校将农业实验基地分成两亩作为班级试验田,再将试验田划分到各个班级,成为各个班级师生的责任田。在这块责任地里种什么,每个班自己做方案,老师和学生一起设计。“在试验田收获的劳动果实也是班级自己分配的,可以让学生自己吃,也可以给老师或家长吃。”一位老师高兴地说。

本方案中附有《晋南露天作物季节参考》,详细标注了当地部分常见作物的种植月份。在农业实验基地的大门口,记者还看到门口贴着一张“农业实践活动日历”,上面明确写着每个月要做什么。学校甚至有一个独特的农具陈列室,学生们不仅可以在这里学习如何种植和管理,还可以学习如何使用各种农具。

“我们进入高一的时候,学校给班级分了一小块试验田,班级决定种小麦。从整地、播种、除草、浇水,到最后的收获,学生都全程参与。虽然在田间劳动很辛苦,但每次都有新的收获,在田间度过的时光也成了我们记忆中最闪光的时刻。”47班学生高菊英告诉记者。

除了劳动教育的收获,学校几十年来一直在学生中开展以农业实验为龙头的科技创新活动。杨华锋是学校的物理、通用技术、综合实践活动课老师,兼职学校科技辅导员近20年。“在学校工作的第二年,学校安排我跟上曾获全国优秀科技辅导员的刘老师,参加学校的科技辅导工作。”杨华锋老师深知学校的特色,更深知自己肩上的重任。在过去的20年里,他积极参与各种研究,为自己充电。在他的带领下,学生们越来越喜欢科学探究学习,如无土栽培、小麦杂交、麦田除草等...他的学生作品每年都在市、省甚至全国比赛中获奖。比如2012年,他的“采集传统农具,传承农耕文化”科学实践获得全国青少年科技创新大赛一等奖;2013年“家乡枣产业考察活动”和2014年“太空种籽种植体验活动”获全国青少年科技创新大赛二等奖。2010年、2011年、2015年至2020年,成绩每年都获得该项比赛省级一等奖。

教育特色的接力传承

“在50多年的农业实践中,学校培育了小麦、大豆、棉花等40多个优良新品种,获得1项国际金奖、9项国家级奖章。从1979年到2021年,学校获得省级以上科技创新和实践活动奖励198项,其中国家级奖励超过四分之一。”丰都中学的校长、老师、同学们不断接力,办学特色已经深入到校园的角落和每个人的血液里。

更让学校骄傲的是学生的成长和成功。“归国留学生中,有600多人担任了农村科技干部,400多人成为各级科技带头人和当地致富能手。”刘边军介绍,他还向记者展示了今年大四的合肥工业大学优秀毕业生刘新宇的感悟:“我高中的时候,在老师的带领下,参加了一些科技创新大赛,获得过省级奖项。是母校激发了我对科技的兴趣,培养了我的创新能力。上大学后,熟悉了,参加了更多的科技创新大赛。比如大一参加全国大学生机械创新设计大赛,担任队长,拿过全国三等奖……”

“‘民生勤奋,勤奋不匮乏’。”劳动是财富和幸福的源泉。丰都中学教师张华军说:“学校坚持学生的全面发展和‘关爱生命、注重实践、自主成长、多元发展’的办学理念。教师关注的不仅仅是分数论,而是把‘热爱劳动,从我做起’作为培养社会有用之人的立足点,真正彻底地实施素质教育。在学校的劳动课堂上,同学们收获和品尝了自己的劳动果实,丰富了自己的人生阅历,从心底里理解了父母种田、打工挣钱的辛苦,更加珍惜现在的幸福生活和来之不易的高中学习机会。"

“我们决心并愿意发扬风陵渡中学在加强劳动教育、科技创新、实践活动等方面的传统优势,为这面‘红旗’增添更加耀眼的光彩!”该校校长曹玉波郑重地说。

李钟鸣

【来源:山西新闻网】

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