凭借其开拓创新的精神，诸葛斌教授和他的学生不仅通过钉钉低码平台开发了校园智能党建系统，还在省创新大赛上取得了好成绩，甚至创办了全国首家以低码为主营业务的大学生创业公司。
目前，数字经济正在成为推动经济增长的主要引擎。从2016年到2020年，中国数字经济规模从22.6万亿元增长到39.2万亿元，占GDP的比重从30.3%上升到38.6%。随着数字经济规模的不断扩大，组织数字化转型的需求远大于以往。但目前我国在5G、人工智能、大数据、物联网等领域仍存在较大的数字化人才缺口。
是人才产业发展的关键，高校是人才的摇篮。要依托行业前沿技术，帮助高校进行教学改革。2021年启动“低码产学研合作计划”，从课程合作、教材合作、实训基地、低码竞赛、人才招募五个方面推进新型数字化人才培养。一年多来，钉钉要带着全国百余所高校被赋能的老师，在哈工大、南京大学、吉林大学、浙江工商大学、浙江工业大学等高校开设低码课程或实训基地，覆盖学生数万人。
作为“低码产学研合作计划”的个人参与者和实际受益者，浙江工商大学信息与电子工程学院诸葛斌教授分享了他在专业课程教学和学科实践中的经验和收获。从智能党建系统的开发，到低码教材的编写，再到第一家低码创业公司的成立，诸葛斌正带领他的团队在基于低码的新型工程人才培养道路上进行探索和实践。
校企协同教育要走低码教材横空诞生了。
2021年8月，诸葛斌带领研究生团队参加课程《阿里云师资培训——基于钉钉的低代码开发》。在培训期间，他第一次接触到了基于钉钉的低代码开发。
在充分了解了合适的应用平台后，诸葛斌对其未来充满信心。“未来，低代码会像Word、Excel、PPT一样，成为每个人的必备技能。”于是诞生了以低码为研究方向的想法。与此同时，开设低代码课程，带领学生开发低代码的计划应运而生。
2021年9月，诸葛斌带领由不同学院学生组成的开发团队，通过低代码开发平台，开发各个领域的系统，搭建了智慧党建系统，实现了党建工作的数字化。现在，智慧党建系统已经部署在浙江工商大学信息与电子工程学院党建组织架构中，后续完善后将推广到智慧学院、智慧校园的建设中。
诸葛斌回忆说，刚接触低代码开发的时候，学生由于对概念的模糊理解，遇到了各种各样的问题。亿达的培训专家不仅多次现场授课，还会耐心解答学员的疑问，提供指导。“这让学生有兴趣，有信心去做。”
该系统的开发过程是学生掌握低代码编程技术的最佳途径。经过理论学习和实践经验积累，诸葛斌带领团队将知识点与应用案例相结合，与合适的培训团队一起编写了国内首部低代码开发教材《钉钉低代码开发零基础入门》，预计2022年4月出版。诸葛斌说，通过学习这本教材，“即使是没有任何编程基础的人，也能使用合适的平台。”
在人才培养和创新创业方面，诸葛斌鼓励学生自主开发低代码应用系统，参与各类创新创业项目，撰写软书和发表科技论文，通过实践探索创新创业思路，真正做到学以致用。
值得一提的是，2021年12月，诸葛斌和他的学生团队共同创办了杭州余一科技有限公司，这是国内第一家以低成本代码为主营业务的大学生创业公司。目前公司已经成为美甲产品的服务商。
开设低代码开发课程探索数字化人才培养
在意识到低代码对培养当代大学生数字思维的重要性后，诸葛斌开始了低代码开发课程的探索。
2021年10月，诸葛斌负责的《低代码开发入门与实践》获得浙江工商大学校级精品课程项目。作为信息与电信学院的专业选修课，对提高学生的计算机综合能力和数字思维能力具有重要作用。
此外，诸葛斌也在积极尝试扭转课堂教学形式，采用线下互学和线上自主学习的混合教学模式培养学生。教材《零基础钉钉低代码开发入门》配套教学视频也已发布到中国大学生MOOC平台和网易云课堂平台，号召更多师生加入低代码学习行列。
依托现有的课程建设，2021年12月，诸葛斌在信息与电信学院组织了毕业实习，邀请了资深认证讲师欣欣进行低码技术讲座。
经过为期五天的培训，学生基本掌握了自主开发低代码应用的能力，提高了数字化水平，高效解决了日常生活和学习中的数字化需求。同时，参加培训的30名学员全部获得阿里巴巴低码开发者初级和中级认证证书。
产学合作，合作育人，培养高素质新型工程人才。
诸葛斌把教育部产学合作协同教育项目比作一个筛子，因为它筛选出并聚集了全国所有对相关领域感兴趣的老师，让大学老师和企业进行多维度的合作，互相交流学习，实现共同成长。
“对于阿里的一些非常新的技术，我们过去即使看到也没有机会系统学习。现在，阿里已经在阿里云上实现了这些最新的技术，让我们可以第一时间了解它们。之后，我们可以把这些新东西带回学校，让学生学习，让学生以最快的速度掌握最新的技术，跟上时代。”诸葛斌说。
谈及基于低代码等云原生技术的数字行业人才培养，他认为目前最前沿的IT技术都是在一线企业开发出来的。在高校培养新型工程人才的过程中，企业需要将新技术、新理念及时反馈给高校，高校会针对新技术制作教学内容，然后传授给学生。阿里云的产学合作项目正按照这样的原则和模式一步步推进。
诸葛斌说，“这样，有新技术理论知识和实践经验的学生，就能在就业中尽快使用新技术。就企业而言，也为其贡献了人才。对社会而言，它为数字技术的创新提供了强大的动力。”
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