全国抗击冠状病毒肺炎呈积极态势。部分省份已陆续开学，学生将逐渐进入学习常态。这期间的学习方式发生了什么变化，对以后的教育有什么影响？如何才能适应这种变化？
01在线学习平台课很精彩。
第一个月，所有线下培训机构暂停。随后，教育部发起“停课学习”倡议，开通全国在线云课堂。学习强国平台还提供了免费的在线学习服务。学生可以通过“屏对屏”和“键对键”的方式远程观看优质课。这种学习方式既新奇又刺激。教室被精心打磨，一下子就引起了学生们的注意；老师也是行业翘楚，知识丰富，讲解幽默，学生忍不住反感。另外，兴趣学习课程，比如编程课，围棋课等。，允许孩子自由选择，乐在其中。还有凯叔、孟漫、郎朗、张等大师课。，这使孩子们真的疯了。同时，这种学习处于“假期”状态，学生放松，自由选择学习，以兴趣为导向，感觉特别美妙。
02学校网课比较务实。
3月1日学校没有如期开学，开始网上直播授课。学校里的老师也是“八仙过海，各显神通”，开始尝试网络直播课。老师把以前的讲台教学搬到了屏幕上，学生把课堂学习搬到了终端上。课时较短，课堂没有平台提供的精彩，但老师熟悉学生，学生也熟悉学习。教学有条不紊，循序渐进，引导学生进入“开学”状态。学习是持续的，循序渐进的，有约束力，是必须完成的任务。除了课堂教学，课后也要提出要求。老师对学生更负责，家长对学习要求严格，更关心学习结果和学习成果。个人认为学校的网络课程，既是“学”也是“思”。
03网络平台和学校网络课程相互促进。
网络平台和学校都是直播教学，特色突出。但个人认为，两者是相辅相成、相互促进的。学校线上课更注重学生的学习效果，线上平台更注重老师的教学效果；学校的网络课程兼顾学习和思考，网络平台更容易学习和理解。学校线上课程约束力强，线上平台趣味性强；学校的网络课对学生的关注是持久的，网络平台几乎不关注个别学生。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学与学相互促进，线上平台与学校平台相互补充、相互促进。建议:正常上学时间，认真参加学校学习，其他时间可以选择性上网络平台课程。
04学习方式的改变
这个假期，教育和治理的慢性病补课问题已经彻底消除，学生都在上网络课。这是学习方式的重大转变。这可能会带动线下学习市场，也可能会蚕食线下上市学习市场。原因有四:1。培养学生在线学习，在线学习的优势逐渐凸显。2.推迟开学。以后学生的时间会被学校教学占用，没有足够的时间参与线下学习。3.教育部门将进一步提高网络教学资源的利用率，为学生提供更多免费、优质的教育资源，让学生更方便地接受优质教育。4.线上教学机构也会跟风，扩大线上学习的优势，线下学习很难向线上学习转化。
终身学习的基础进一步巩固。
一段时间的网上学习可能会给学习方式带来深刻的变化。在线学习具有方便性、实用性和针对性的特点，能够快速高效地满足学习者的需求。就像搜索已经成为我们离不开的工具一样，在线学习凭借其获取知识更加便捷高效的突出优势，深刻影响着我们的学习方式，让不断学习成为一种常态。
在疫情中，也有机会。摸着石头过河，不断探索，就一定能探索出更高效的路径和更广阔的前景。
