昨天上午，“初中毕业取消通识教育”话题登上热搜榜榜首。截至昨日晚间，已达到6.7亿次阅读。
这个消息来自新修订的国家职业教育法。我国《职业教育法》于1996年颁布，这是该法实施25年来的第一次“大修”。新法将于5月1日正式实施。
新《职业教育法》第二章职业教育体系中第十四条提到:国家优化教育结构，科学配置教育资源，促进义务教育后不同阶段的职业教育与普通教育因地制宜协调发展。
据知情人透露，在修订之前，职业教育法规定“国家将根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施不同阶段的教育分流，重点是初中后教育。”现在，修改后的新法强调“普通教育和职业教育协调发展”。
这一消息在网上引起热议，家长中也有声音。
有网友表示，“太棒了。最后，我会给宝宝更多的机会去读普通高中，这样就不会这样了。”
也有网友表示:“取消初中毕业后普通教育分流，让更多人进入普通高中，减少义务教育‘内卷化’意味着什么？普通高中的录取率会变高吗？”
不要提“一般工作分流”
不是每个人都应该去高普。
在网上，很多人会取消“通识教育分流”的说法，理解为中考后所有学生都可以学习通识教育。这完全是误读！
在网上看到这个热点新闻，一位教育圈人士说:“其实我们现在说的‘协同发展’，本质上还是会分流的。以前说一般学历和岗位的比例大致相当，现在新法对这个比例没有这么严格的限制和规定，大方向和以前没有变化。”
一个高中校长说，你看看法案的全部内容。没有提到让更多的人进入普通高中。“不提通识教育分流，不是取消职业学校，让大家都去通识教育。”
说到“一般职业发展”这个话题，就不可避免地要提到“一般职业比”。这个话题，前段时间，快报记者也关注过。
上个月，浙江省教育厅发布了《关于做好2022年普通高中招生管理工作的通知》，其中提到要合理确定普通职业教育招生比例。
一位高中校长说，“去年提到普教职比，还是‘大致相当’。但是在这个通知中，把‘大致相当’改成了‘合理’，这也是为了满足人民群众的教育需求和愿望。近年来，高普的招生计划不断完善。”
一些家长说，“不要盲目相信高普。也许你进去之后，殊途同归。浙江60%的学生都是线上线下，基本都是上大学。有些孩子在普通高中学习非常努力，可能最后会像那些在职校学习的孩子一样上大专，然后再去读更高的学校。所以回过头来看，还是最合适最重要的。”
家长最担心职业教育中的升学问题。
未来这个瓶颈会被打破。
职业教育从“普通教育分流”到“普通教育协调发展”意味着什么？
一位教育圈的专家看到这个新闻，表达了一个感受:“如果说中考后分流有些被动，那是学生和家长别无选择，只能做的被动选择。接着，新法试图通过强化职业教育的类型和特点来固化职业教育的社会地位和作用，采取了一系列措施，如加强职业学校的日常管理和教育，打破职业学校学生升学的瓶颈，不在企事业单位和公务员考试中人为设置歧视性的职业教育文凭，开展职业启蒙、职业认知、 普通中小学的职业体验和劳动技术教育，让学生真正根据自己的兴趣、特长和内心感受选择职业学校或普通高中。 如果是这样，那么这种‘分流’的意义就完全不一样了！"
这位专家说，现在家长不愿意让孩子去职业学校，他们最担心的是升学问题。根据新的职业教育法，这一升学瓶颈将被打破。而且职业教育的文凭和其他文凭会一视同仁，用人单位不会歧视。
新《职业教育法》明确规定，高等职业学校教育由高等职业学校和具有大专、本科及以上教育层次的普通高等学校实施。设立本科及以上学历的高等职业学校，由国务院教育行政部门审批。这是本次修订的一大亮点。
教育部职业教育与成人教育司陈司长曾在今年的新闻发布会上表示，中等职业教育要按照升学与就业并重的定位，为学生提供升学、就业、职普结合等多种发展路径。要扩大职业高考高职本科和应用型本科招生计划，满足中职学生接受高水平教育的需求。
确定型教育
与普通教育处于同等地位
除了打通升学通道，新《职业教育法》的另一大亮点是首次以法律形式将职业教育作为与普通教育同等重要地位的教育类型。
第五章第五十三条明确，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面享有与同级普通学校学生平等的机会。
实施职业教育的职业学校和普通高等学校，应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试方式，专门招收职业学校毕业生。
各级人民政府应当创造公平的就业环境。用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的应聘、就业、用工条件。机关、事业单位、国有企业在招聘技术技能人员时，应当明确技术技能要求，并将技术技能水平作为录用的重要条件。公开招聘有职业技能等级要求岗位的事业单位，可适当降低学历要求。
一位教育专家说:“职业教育和普通教育没有本质区别。他们的地位同样重要，只是方向不同。但是，最终实现这个目标还需要时间。目前系统还没连上，但未来可期。”
杭州交通职业高级中学校长金宏说:“新职业教育法将许多重大改革措施上升为法律规定，为职业教育高质量发展提供了坚定保障，赋予了职业教育与普通教育同等重要的地位。”
教育的天花板被打破了。
给学生更多的选择自由。
杭州中策职业学校校长高志刚认为，新的职业教育法，一方面充分听取了公众的一些意见和诉求，同时，很好地坚持了职业教育的战略地位。
“职业教育法中提到，要高质量办好职业教育，途径就是畅通升学之路，提高学历文凭，同时加大产教融合、校企合作，着力培养高素质的技术技能人才。”
事实上，近年来，随着各项政策的探索，职业教育的天花板已经被打破。
近年来，浙江省在试点基础上开展了“中等职业学校与应用型本科一体化人才培养”，探索中等职业学校加本科的人才培养模式。同时，省内高职院校学生比例不断扩大。
根据国家部署，将推动一批高水平高职院校办好本科教育。目前，教育部已先后批准设立32所职业本科学校。到2025年，本科职业教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。以技能+理论为主的职业高考将成为职业本科学校招生的主渠道。
这些高等教育方法的结合将拓宽职业教育中高等教育的道路。高职生毕业后，就业竞争优势更强，职业发展更辉煌。
那么这种变化对于即将面临中考的同学来说意味着什么呢？
高志刚校长表示，“可以理解为，即将进入中考的考生要着眼于职业教育的未来发展，结合自己的兴趣爱好、学业水平和性格特点，做出更明智的选择。以后职业教育可以从中职、高职或者本科开始。未来社会真正需要的是高素质的技术技能型人才，这是不争的事实。在经济大转型的背景下，职业教育将主要面向更多的高端产业和高端产业，培养实用型人才和实干型人才。”
杭州中等职业学校今年开设的新专业
聚焦大量新兴专业
根据新《职业教育法》，“国家根据产业布局和行业发展需要，采取措施大力发展先进制造业等行业需要的新专业，支持高水平职业学校和专业建设。国家已采取措施，加快培养托儿所、护理、保健和家政方面的技术和熟练人员。”这也为职业学校的专业建设提供了指导。
近年来，杭州中等职业学校也根据这些要求开设了相应的专业，吸引了很多学生和家长的关注。
如今年正式投入使用的杭州中策职业学校钱塘学校开设的专业，都是高端制造业、信息安全、服务业等社会急需的专业，如城市轨道交通车辆运营与维护、护理专业、网络安全系统安装与维护、大数据应用专业等。
如以医疗护理为特色的杭城文慧学校，开设护理专业、康复技术专业、口腔修复技术专业等。
杭州交通职业高中开设新能源专业和智能汽车专业。
今年，杭州旅游职业学校还开设了新的专业:杨康休闲旅游服务专业、继续高等职业学院和专业本科专业、普通本科专业。
来源:都市快报
