父母都希望孩子能快乐发展，但是现在的孩子不容易快乐，学习压力很大，而这部分工作压力基本都是父母造成的。家长希望孩子考个好成绩，所以会给孩子报各种辅导机构，无形中增加了孩子的工作压力。但是，家长并不知道，经常会想，为什么现在教育孩子这么难。
家长想，什么时候学生变得不好教了？父母年轻的时候，会花那么多钱和精力去教他们。所以简单来说，自从中国家长逐渐意识到教育的意义，重视学生的教，学生在家长眼里就变得更难教了。
从学生逐渐学习的那一刻起，家长就竭尽全力，只要能获得教育资源，提高考试成绩，他们愿意花费大量的财富和时间。在中国的中小学教育阶段，有三个核心科目。虽然语言是中文，但家长对它的认知度非常低，但他们在学习英语方面的投入更多。这些差距引起了很多人的关注。据很多教育行业相关人士反映，大家都太重视英语而忽略了学习英语，甚至有人给出建议。
随着越来越多的人要求英语成为中学课程的目标，中小学正在发生巨大的变化。
英语是一门有争议的课程。没那么重要，但是有很多积极的意义，比如帮助学生发展另一种文化艺术，开阔视野。如果他们将来想读研究生，他们必须用英语写一份介绍。
但是对于大部分学生来说，他们的英语使用率并不是很高，在以后的工作中也不会去接触英语。就算他们想出国旅游，现在翻译工具这么发达。仔细想想，真的没必要花太多时间学英语，塑造学生思维逻辑和写作水平的单词更有效。所以英语作为辅修课的呼声很高。
因此，教育局决定调整中小学学科比重，增加语文学科比重，提升文化教育影响力。而英语不会被完全废除，它在学校课程中的比重也会降低，影响力也会降低。这种调整显示了文化和教育的发展趋势，对英语感兴趣的学生可以全身心投入到学习英语中去。
学生和家长要小心翼翼地把自己的语言表达成自己的汉语，这样才能掌握中国传统文化并传承下去。在体育领域，现在学生的身体素质受到影响。对于学生来说，有一个好的身体比学习更有用。估计9月份正式实施。
家长对这种调整的态度非常明确。大部分都是适用的，但是他们别无选择，只能强调英语，这不是父母的本意。现在过度的英语课堂教学非常普遍，给学生带来了很大的工作压力。如果学校的英语课程比例降低，家长就会知道文化教育在哪里发展。
除了学校的道德教育，家长还应该塑造中小学生的生活质量和专业技能。
有些家长非常重视学生在校园里的学习，所以他们不能在家里做所有的工作。他们担心这时候学习会打折扣，他们会培养日常生活的好习惯。他们缺乏努力工作和通过考试的精神，在工作中不表现出毅力，往往急于求成。
家长除了要高度重视学生的排名，还要塑造学生的意识，通过这种意识去克服困难。打扫卫生，整理玩具，做简单的家务，培养中小学生的自觉性。父母应该鼓励学生克服困难。毫无疑问，他们是勤奋的。
对于依赖感比较强的学生来说更是如此。以英语学习为例——语言表达学习是公认的难点。当学生循序渐进地解决学习困难时，他们可以获得满意的考试成绩。家长要帮助学生养成规划时间的好习惯，解决“拖延症”。学生通常有拖延症，喜欢把事情拖到以后，尤其是游戏和学习，他们经常被闲置。
现在很多家长习惯分配学生的时间。学生本身没有时间观念，因为没有家长和老师的帮助，学习的实际效果会下降。父母应该督促学生学会管理自己的时间。
有很多与学生相关的教育热点问题。家长不要过分强调英语，也应该花时间关心学生的任何问题，这样可能对他们更有帮助。在调整中小学学科比例时，家长只需与机构紧密合作，为学生创造健康、科学的学习环境。
