齐鲁网闪电新闻10月20日讯——10月19日下午，威海职业学院卓越学院成立大会举行。学校共评选出26个优秀工匠班、15个工匠班及其导师，选拔各专业757名学生加入卓越学院。通过全项目、工学结合的人才培养模式的实施，让高技能、高技能的教师有机会充分施展才华，让有梦想、有成才愿望的学生有条件传承学习、习得一技之长，全面培养一批掌握高超技艺、具有行业影响力的新时代工匠。
会上，学院领导为卓越学院授予了旗帜和证书，并颁发了卓越学院的标志。同时，对前期表现突出的十位“优秀导师”和一百位“杰出之星”进行了表彰。
据了解，威海职业学院从2018年开始启动卓越人才培养计划，41个工匠班通过不同项目进行了探索性实践。“项目式实践教育”模式初见成效，教师的专业能力得到提升，学生的专业动手能力得到提高。在过去三年中，1000多名学生受益。卓越学院成立后，将继续深化“以实践为导向”的教学改革，突出技能培养，实现高质量的专业教育。
会议期间，威海职业学院党委书记吴永刚从“工匠”的定义出发，对优秀学院、优秀导师、优秀工匠提出了要求。第一，卓越学院在成立之初就要明确目标。要成为威海职业学院实践导向教学改革的金字招牌，就要坚持职业教育的核心是职业，而不是教育，坚持职业生成教育的办学理念，让卓越学院的每一个学生都成为职业黄金路上的佼佼者。卓越学院在各部门的配合下，迅速建立和完善了卓越学院的管理制度和机制，建立了激励机制，对卓越学院学生的学业成绩管理实行了基于过程、基于项目的评价，充分凸显了类型教育的特色。第二，优秀导师要做学生专业技能的引领者，专业基础规范和行业规范的示范者，奉献和美好生活的引导者，对学生进行系统化、规范化的培养，让学生学到真本事。
会上，威海职业学院院长李介绍了威海职业学院实践教学的探索和成果:“早在2016年，我们就提出‘实践导向教学’，注重学生素质尤其是实践能力的培养，加大实践教学在教学中的比重，让理论课为实践课服务。随后，我们提出了‘生产性实训’，将‘生产性实训’升级为‘实践性生产’，在校园内创造更多真实的工作岗位，让学生在学校学习和工作。"
闪电记者张洪波通讯员宋歌报道
