近日，盖北镇捷报频传:在2019年“上虞区义务教育精品课程”评选中，徐领衔的《月瑶青瓷工艺》和顾楚星领衔的《舞动精灵的健美操》两门盖北镇精品课程被命名为“上虞区精品课程”，双双入围，其中《月瑶青瓷工艺》还获得了奖项。
据介绍，近年来，盖北镇小学的《狄青旋律》、《赢的习惯》、《家庭科学实验》等一系列课程获得了省级精品课程的荣誉。这一可喜的成绩，体现了盖北镇小学对课程建设和教学探索的高度重视，也彰显了盖北镇小学在“办好优质生活教育，打造湾区教育新高地”的目标和要求下，做“精品”课程、做“生活”教育的努力和活力。
课程多样，特色社团欣欣向荣。
“玩泥巴”无疑是孩子们成长的快乐记忆，而越窑青瓷制作工艺延伸课程就是教孩子们快乐地玩泥巴。在这里，泥浆可以在他们的指尖跳动。在老师的指导下，有着奇思妙想的孩子们可以用自己稚嫩的双手捏出形状各异的陶瓷作品，体验陶瓷制作的乐趣，在动手创作中感受传统陶瓷艺术的魅力。
“越窑青瓷制作工艺拓展课程面向五六年级学生，以国家课程为基础，以地方文化为特色，以学校社团为依托。符合学科的知识体系和学生的认知规律，很受孩子们的欢迎。”项目主要负责人许介绍，盖北镇越窑青瓷课程以青瓷文化传承和青瓷制作技艺培训为价值取向，旨在优化“流花”的艺术素养，传承和发扬上虞青瓷文化。
在拓展课程实施过程中，越窑青瓷制作工艺拓展课程学科团队着手编写《越窑青瓷制作工艺》校本教材，探索课堂教学策略，搭建越窑青瓷课堂，开展“悠悠青云”系列研学旅行项目，不断丰富实践经验，助推文化宣传，最大限度地让学生的核心素养得到培养。此外，课程积极创新评价体系，注重过程积累，在日常教学中让全体学生参与评价，积极发挥学生的主体作用。通过自评和互评相结合的方式，对学生青瓷创作的成长过程进行纵向和横向的评价，最大程度地衡量学生的核心素养。
正如越窑青瓷工艺的发展历程一样，盖北镇小小的“舞动的精灵”健身操课程也在努力实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人与新居民的孩子分享校内外的优秀教育资源和成果，开阔视野，增长见识，潜移默化地提高艺术素养。
"学校非常重视精品课程的培养."校长胡告诉记者，为进一步推进义务教育阶段课程建设，丰富学校课程资源，增强教育选择性，近年来，学校结合学校实际，不断深化课程改革，推出了乡土之旅、悠扬、习惯制胜、家庭科学小实验等一系列高质量、大规模、有特色的精品课程。学校社区课程和教学研究正在出现。
课程教师汇聚能量，美丽教育彰显活力
只有一批好的老师才能做出好的学校，而精品课程的创建和实施离不开高质量的老师。“我们学校有很多年轻老师。学校根据实际情况，利用区级名师资源，分为青年教师、骨干教师、名师、领军教师四类，分别制定目标和培训菜单，有针对性地开展校本培训。”胡介绍，近年来，盖北镇小学不断加强教师梯队培养，提高教研实力。同时，积极动员教师结合自己的教学学科编写小课题研究，开展以提高教学有效性为主要目的，以课堂教学研究为主要空和以教师行为与实践为主要形式的课堂教学模式、操作要点和评价指标的研究，提高教师的课题研究、课堂研究和教学研究能力。目前，许多教师已经成长为区级以上的新型人才和学科带头人。
精品课程开发的灵感来源于学生，也会运用到学生身上。北镇小学严格执行课程标准，全方位开设体育艺术课程，及时购置体育艺术课程设施设备，全面开展具有我校特色的体育艺术素养“2+X”项目，积极开展小型多样的体育艺术竞赛，丰富学生课余生活，使他们充分享受体育艺术的乐趣，在素质教育中呈现出可喜的成绩。校大队部根据学生特点，开展丰富多彩的活动，积极组建各类校级社团，策划良性循环的社团建设方案，培养学生的兴趣和特长。正是在此基础上，“乡土游学”、“赢在习惯”等一大批精品课程应运而生，“唤醒潜能，让学生拥有精彩人生”的办学理念也因此焕发出新的生机和活力。
