扬州网讯“将薄膜手套戴在手上，大拇指和中指分别放在宝宝口腔的内侧和外侧，轻轻按摩刺激两侧脸颊的肌肉……”在扬州市康复中心脑瘫康复科，康复老师王乐妍正在通过微信进行一对一的康复知识在线讲座。在她的指导下，19个月大的范保并没有因为假期延长而退步。
为有效持续开展残疾儿童康复训练，实现“停课停训，机构老师走人”的原则，自2月17日起，市县两级残联在扬州市康复中心脑瘫康复科、雏鹰儿童发展中心等20余家残疾儿童定点康复机构积极组织线上教学，将家长变成老师，为孩子争取更多训练时间。
借助网络平台，开设“空中学课堂”，开展各类网络公益课程，引导家长对家中孩子进行康复训练，有效丰富了家中残疾儿童的生活，保证了残疾儿童的康复效果。
残疾儿童的康复需要不断的训练。间歇性训练或停止训练可能导致残疾儿童在各种功能上停止或退步。“之前，我们一直担心长期康复训练的中断会影响孩子的康复进程。市残联和康复中心为我们开设了网上教学活动。“残疾孩子的家长周女士说，这几天结合网络视频，带着孩子做好家庭康复训练，孩子进步明显。她告诉记者，通过与老师的微信沟通，可以上传女儿在家康复训练的视频和照片，就孩子的康复难点向老师求教，帮助孩子改进教学方法。
为了让自闭症儿童和他们的家长有宾至如归的感觉，最近，每天上网打卡上课成了扬州市雏鹰儿童发展中心幼教部主任张的日常工作。“对于孩子的康复，我们利用互联网和微信平台推送在线视频教学，通过在线远程指导，家长可以在家给孩子进行康复训练。”“此外，我们还制定了详细的在线家庭教育指导方案，时刻关注孩子在家的康复学习。有些自闭症儿童难免会有情绪焦虑。老师在得到家长的帮助后，也会主动为他们提供一对一的心理辅导，帮助缓解家长和孩子的焦虑情绪。”
据悉，2月14日起，中国残联开设“残疾儿童抗疫情康复专家在线咨询”专栏，邀请在康复领域具有丰富实践经验的专家，为残疾儿童家长在线提供专业解答。“通过扬州市残联的微信官方账号，可以连线专家进行在线咨询。"市残联康复科相关负责人介绍。
