9月3日，开学之际，网易有道K12网校有道精品课程联合清华积极心理学彭凯平教授团队，正式发布了《快乐课程》中国青少年版，包含3-9岁儿童快乐课程和以AI互动体验为核心的音频课程《有道快乐课程听我说》，为不同年龄段的青少年提供差异化的课程方案，旨在为中国青少年打造系统有效的心理素质。
长久以来的幸福课
“21世纪人类面临的主要生存挑战不是疾病或烟雾，而是我们的心理健康。”清华的积极心理学教授彭凯平认为。联合国儿童基金会和世界卫生组织于2019年11月联合发布数据:全球约每五名青少年中就有一名患有心理健康问题。
2006年，哈佛大学讲师泰勒·本·沙哈尔为所有学生开设了积极心理学课程。没想到，这门课一度超越哈佛大学历史上的经济学导论，出勤率最高。常年占据学生满意度排名第一。很多哈佛学生反馈给学校，这个课程改变了他们的人生。2010年11月，这门课程的版权在网易公开课的那一年引入中国，被翻译为《快乐课堂》。从此，《哈佛快乐课堂》进入中国大众视野，获得压倒性口碑，常年占据网易公开课播放量第一。
“积极心理学家曾经问过全世界的父母一个问题:你希望你的孩子长大后成为什么样的人？全世界的父母都给出了同一个答案:希望自己的孩子幸福快乐健康...然而，积极心理学家也问:现在学校里教什么答案:语文、数学、物理、化学...有没有教孩子快乐的能力？”在仪式上，清华大学社会治理与发展研究院院长贾
“我们发现，这种基于积极心理学的心理素养课程，在世界各地的大学里并不少见，但目前市场上针对青少年的非常少见。”网易高级副总裁、有道精品课程负责人罗援表示，“在彭教授团队的鼓励下，我们有了一个大胆的想法:有道精品课程为什么不能为中国青少年做一个系统版的快乐课程？”
如何教好中国孩子幸福
中国青少年知名课程《幸福课程》第一版，邀请国内积极心理学权威、清华彭凯平教授及其团队作为课程顾问，全程指导课程内容。
据了解，彭凯平教授的团队是国内研究主动教育的顶尖团队。为了研究中国青少年的心理健康问题，彭凯平教授放弃了他在加州大学伯克利分校的心理学教授职位。2008年回国，成为清华大学心理学系首任院长，后担任清华大学社会科学院院长。目前，团队的主动教育理论和方法已经在全国中小学进行了实践和实证研究。
一线老师调查学生和家长的真实需求。在彭凯平教授团队“6+2正面教育模式”的指导下，有一门精品课程，会结合一线老师对学生和家长真实需求的研究。其中，有道幸福听我说这一课根据中学生日常生活的实际需求，打造了包括“建立良好的内心秩序”在内的40余门主题课程；《儿童快乐课程》根据3-9岁儿童的心理特点，为家长开发了《管理愤怒》等16门主题课程和《帮助孩子正确认识情绪》等16门音频课程，两者双管齐下实施。
在课程发布之前，有一个优秀的课程邀请用户进行内测反馈，从而实现产品优化。发布仪式上，罗援介绍了一门课程的打磨细节。在《快乐的一课听我说》的内测中发现，与不熟悉的心理老师相比，学生更容易接受自己熟悉的一线讲师。基于此，本次音频课程增加了优秀课程讲师对学生实际问题的指导链接。
如何向孩子们解释一个道理罗援介绍了另一个细节。“心理素养教育一定要让孩子有共同的感受，并且带进去。为了给孩子营造一个能吸引他们的生活情境，我们最终决定采用AI互动课堂的形式。因此，与之前的阅读课相比，课程中的插图和动画量增加了两倍，这意味着我们需要三倍的人力或时间来完成制作。”
“权威专家保证主动教育的理念和方法，一线老师调查学生和家长的真实需求，配合100%面向用户的产品制作，是我们做好这门课程的保证。”罗援在启动仪式上总结道。
青春版幸福课堂将免费赠送给全国班主任。
在课程发布之际，有道精品课程宣布向全国班主任免费赠送《快乐课程》。每一位班主任都可以在9月3日-10月3日期间，在官方微信官方账号领取学生的系统课程。
“我们选择班主任作为我们的第一个班级体验官。因为班主任才是担心孩子心理健康的人，这个班有用吗？班主任是一群有话语权的人。这一次，我们希望联合学校老师的力量，为孩子们的健康成长保驾护航，让这件事的价值最大化。”罗援回应道。
在仪式的最后，有道在一节精品课上启动了“灯塔计划”。罗援表示，有道将继续关注儿童和青少年的心理素质教育。快乐课堂是第一步，但不是最后一步。未来，“灯塔计划”将一路照亮和陪伴少年儿童的健康成长，欢迎社会各界人士加入进来，共同关注青少年的成长。
