中等职业学校的学生基础知识比较差，不太善于学习和理解新知识，学习上缺乏一定的主动性。微课的引入可以极大的针对中职学生的学习状态，激发学生的学习热情，尤其是在集微课和实训课于一体的计算机实训教学中。微课能起到意想不到的奇效。笔者结合计算机实训课程的教学，研究了微课在中等职业学校教学中的应用。
1微课在中等职业学校教学中的优势
1.1创设训练情境，激发学生的学习热情
首先，微课的特点是视频片段小而有能力。这种实际录制的操作或教学视频，不仅对知识进行提炼和肢解，而且通过视频营造训练场景，将学生的感知带入其中，让学生积极参与课程的学习和训练，发挥学生的主体作用。例如，在微机安装硬盘的实际操作中，学生可以通过微课更直观地观看计算机内部结构和硬盘周围的布线，了解工作原理。
1.2模块化知识，降低学生学习和理解的难度
微课以视频的形式推出，每个微课都是围绕一个知识点进行制作，其知识内容呈现一定的模块化。这样学生在学习的时候，就能把一个又一个知识点吃透。同时，教师可以将教学任务模块化，以微课的形式讲授每一个知识点和训练项目，然后进行整体的系列总结，最大程度地理清学生的知识盲点。
1.3打破课堂限制，帮助学生自主学习。
微课不仅可以反复播放，还可以由学生下载保存在手机或电脑上，需要时随时观看学习。这在很大程度上打破了课堂教学的惯例和空的限制，使学生能够随时随地学习知识。这样，学生在制定和实施学习计划、安排学习进度和内容时会有更大的灵活性，可以根据自己的不足和进步合理安排学习任务。同时，它们也可以帮助学生更好地自主学习，配合教师的实践课堂教学，可以起到很好的辅助教学和补充效果。
1.4网上互动，学习资源多样化。
微课的传播一般是通过网络进行的，网络课程可以发布在一个视频或传播平台上。学生只要有设备和网络，就可以随时观看。并且平台上的微课可以有弹幕、评论等等供学生交流。教师和学生不仅可以通过微课相互学习，提出建议，教师也可以更好地了解学生学习中的困难，并相应地改进教学策略。
2微课在中等职业学校计算机实训课堂教学中的应用策略
微课在实训课中的应用，使课堂教学更有针对性，可以细分技能训练的任务，通过微课讲解模块化知识。同时，这些微课也能有效辅助老师的课堂教学和学生的课后自学。为了充分发挥微课在教学中的作用，需要处理好微课在计算机培训班各个阶段的应用。笔者研究了实训课程的实训准备阶段、实训指导阶段、评价反馈阶段和拓展训练阶段，总结了微课应用的要点。
2.1微课在实训课程准备阶段的应用
实训课程是学生在具备一定的知识和技能储备后，对学生进行综合能力培养的课程。可以对比还原真实的工作场景，让学生学以致用进行操作。在课程准备阶段，教师可以将课堂教学内容和要准备的前提知识制作成微课，然后让学生在课后观看微课进行自学。这样学生在实训课之前就会加强自己的知识训练，让自己真正来到实训课的时候能够更好的运用自己的知识和技能。在以往的教学中，由于学生在实训课前准备不足，在实际上课时，很多学生在查找资料、阅读教材和进行实际操作时遇到了问题，极大地影响了实训课的教学效果。有了微课，学员可以摆脱只能通过文字和图片进行准备的局面，可以通过视频直观地了解即将到来的培训班内容。重点是培养学生的技能和能力，让学生有针对性地做好准备，在课堂教学中更好地跟上教学节奏，巩固自身的知识和技术能力，提升综合素质。
2.2实训指导微课在实训阶段的应用
教师要打破传统的大课堂教学观念，更好地利用微课进行性教学。教师在教学时，一定要尊重学生的差异，关注学生的学习状态和知识技能水平，不能把学生分成同一层次进行教学。教师要利用好微课的模块化教学模式，让学生真正按照微课的内容进行学习和操作。老师只是监督或指导，让学生根据自己的学习进度合理安排学习内容。比如老师检查电脑故障时，老师可以通过微课向学生介绍常见问题和检查解决方法，并通过视频展示具体操作流程和处理方法。帮助学生更好的锻炼技能，锤炼实际操作能力，为以后的工作打下更好的基础。
2.3微课在反馈阶段的应用
教师可以在网络平台上发布微课，然后利用交流平台收集学员意见，反馈培训效果。比如老师可以通过班级群分享微课视频，然后学生看完后可以直接在微信群里提问自己的问题。同学们可以通过看视频互相交流，更好地学习知识，磨练技能。老师也可以通过平台给学生及时的指导。当教师无法在短时间内指出学生遇到的问题时，可以通过微课引入相关知识点，让学生借助微课独立解决问题。
2.4拓展微课在培训阶段的应用。
由于培训班的实际限制，学员数量有限，无法给学员留下太多的时间和机会进行各种技能训练。这时候老师需要学生在课后独立进行拓展训练，微课可以很好的承担这个责任。教师只需将拓展训练的内容做成微课，然后让学生根据微课进行训练和学习，不仅有效地拓展了课堂教学的外延，也更好地加强了对学生的训练，锻炼了学生的自主学习能力。
3摘要
总之，微课对于提高中职计算机培训班的教学效果有着非常突出的表现。教师应在教学过程中充分认识微课的优势，扬长避短，在培训课程的各个阶段充分发挥微课的教学优势，从而更好地提高教学效果，全面发展学生的职业能力。
