随着职业教育的发展，加强学生技能尤为重要。为适应高职院校培养应用型人才的要求，Xi铁路技师学院始终坚持以理论指导实践，以实践加强理论认识。通过实训，增强学生理论联系实际的认知，提高学生的实践能力和专业技能。最终实现理论与实践的统一，为学生增加趣味课程、掌握相关知识、实践专业技能、取得技能证书、培养专业人才打下良好的基础。
实践课按照组织教学、强化示范、学生操作、巡回指导、实践总结五个环节设置。这五个环节既有各自的教学功能，又紧密联系和深化，形成一个完整的教学过程。
一、组织教学
教学的目的是让学生在物质上和精神上为上课做好准备。准备好所有的工具、仪器、设备和原材料，并按规定的要求放置。从教学场景出发，使学生精力充沛，注意力集中，保证实训课的顺利进行，不仅在课开始就组织教学，而且贯穿于整个课堂，维护实训课的秩序，让学生始终处于实训课的状态。
第二，强化论证
这是决定实训课程成败的关键环节。教师要重点讲解实训技能的相关操作要领，做到精而不散。四个具体方面，首先说明本次培训的目的和要求。其次讲解仪器工具的正确使用方法和操作规范，然后讲解实训的步骤。最后，讲解了关键操作技能和技术、安全问题，引导学生在实训中树立认真、刻苦、细致的精神，掌握提高实训效率的方法。
第三，学生操作
这是实训课程的中心环节。要求按要求安排足够的时间让学生独立操作，学生自己操作的时间不少于培训课时的三分之二。这个环节是培养学生独立操作能力，掌握新的操作技能，提高操作熟练程度的关键。
四。旅游指南
不仅要严格控制学生的课堂纪律，而且要定期对他们进行巡回指导。巡回指导是教师对学生操作过程的全面检查和指导。目的是帮助学生排除操作中的各种障碍，保证学生掌握正确的操作方法。
巡视的主要内容包括:检查仪器使用情况、消除安全隐患的安全指导，检查指导学生操作方法、操作流程和注意事项的操作指导，检查学生完成实训质量的质量指导，应急指导。在实训过程中，教师要随时检查，及时发现问题，并立即给予具体指导，以保证实训的顺利进行，提高教学质量。
动词 （verb的缩写）实践训练总结
教师要在“说、做、写、导”的基础上，总结这节课，既要注意成功的经验，也要注意失败的教训，肯定成绩，指出不足，对问题进行必要的分析，给学生一个正确完整的认识，及时拨出操作过程中遇到的一些重要环节和关键技能，总结注意事项，要求学生做好培训报告。
通过有趣的实训课程，让学生在学习实训的同时，掌握知识和技能，锻炼专业技能，培养素质技能，全面提升高校专业课人才培养水平。
