中国教育新闻网人工智能时代科学教育如何转型？如何设计和实施项目科学课程？理科教师如何走教学科研之路？科学教育中如何培养学生的工程思维能力和科学探究实践能力？......7月28日，全国科学教育暑期学校中小学教师培训南京班正式开班。在为期3天的培训活动中，中科院院士王慧君、方成等多位科学家和科学教育研究者将为来自全省各地的100名小学科学骨干教师进行现场授课，为全国中小学教师进行在线直播授课。
本次暑期学校由教育部教师事务司、中科院科学传播局联合主办，教育部基础教育教学指导委员会科学教学委员会、计算机网络信息中心、中国教师发展基金会支持，南京师范大学、中科院南京分院承办。培训内容既有科学新课程标准重点问题解读、科学教学实践典型经验分享，也有中科院院士科研宣讲，以及在中科院南京分院紫金山天文台等相关场馆的现场学习。
开幕式上，南京师范大学副校长程天君代表学校对参加学习的学生表示欢迎，并介绍了南京师范大学的办学历史和当前学科发展情况，以及教育科学学院科技教育方向的师资队伍、教育学学科地位、人才培养优势和社会贡献。他认为，在新时代，科学教师应该满足和支持孩子们对知识和探索的渴望，引导学生掌握科学探索方法，保护和支持他们的梦想，引导他们的人生。
中科院南京分院研究员尹睿探讨了培养科技人才的重要性，强调对青少年进行科学教育和普及，不仅要传播科学知识，还要引导科学兴趣，根植科学思想。
江苏省教育厅教师事务处处长张卫星在致辞中指出，人才培养是提升国家科技创新实力的关键，教师是学生科技素养水平的决定性力量。教师要抓住机会，在这个机会好、地点好、条件好、效果好的活动中，学到东西。
南京师范大学教育科学学院教授顾建军对开幕式进行了总结，并介绍了本次研修班课程设计中“百折不挠、前思后想、科教联动、学创融合”的理念和追求。他希望通过这次活动把科学教育的先进理念传播到全省。
据介绍，“全国科学教育暑期学校”是科学与教育相结合的新举措。第一次培训于7月20日至8月19日在中国科学院12个地方分院所在的北京和其他城市举行。南京师范大学等12所师范大学与中科院各分院联合组织实施了12期培训，每期有100名中小学科学教师线下参与，并通过国家智慧教育公共服务平台专题“暑期教师培训”进行直播。
作者:焦
