“赢了！”屏幕对面，传来几个队友的欢呼声。上周，在校园闭环管理之时，华为杯第四届中国研究生创作核心赛，经过近11个月的赛程，到了最后的关键时刻——比赛表现。华东师范大学的三名学生中，两人在宿舍被隔离，一人在家被隔离。疫情的准备环境发生了很大的变化。窗外不时响起通知核酸检测的喇叭。队友同台，同屏，在短短6分钟内，逻辑清晰地完成了对作品特色和创新点的介绍，一举拿下大赛最高荣誉，打造“芯”星。
冠军的背后，少不了导师的在线指导。“虽然导师和同学因为隔离不能聚在一起，但我们一直在一起奋斗。”队长李告诉记者，为了给学生提供技术支持和指导，团队指导老师通信与电子工程学院的张润喜教授担心家里网速不好，主动选择了留守办公室。几位导师多次在网上召开小组会议，分析和改进PPT竞赛的页面...
在校园“封闭”时期，这样的云联动图像还有很多。线上教学法，师生之间有距离吗？不能线下讨论论文，影响科研进度？在准封闭式管理的特殊时期，上海高校积极行动，老师们把三尺讲台搬到了云端。师生之间的“屏对屏”和“键对键”，虽然疫情暂时阻断了“面对面”的交流，但师生之间关心和爱护的纽带却越拉越紧，越拉越长。传道、授业、解惑依然是校园里的日常活动。不仅教学不断摇摆，科研和论文也不断进行，给学生们吃了一颗“定心丸”。
新技术帮助新实践。
不变的是课程的深度和厚度。
校园慢了下来，但追求学术的脚步并没有慢下来。
在准封闭管理的第一周，复旦大学3352门本科课程95%以上转为线上教学，其余课程安排在准封闭管理期结束后补课。698门研究生课程也被“搬到”网上。对于老师和学生来说，网络教学成为一种媒介和一种方式；不变的是课程的深度和厚度。
但是，也有很多学生和家长对网络教学和实验班感到担忧。在复旦大学，虚拟仿真网络课程在特殊时期大显身手。
选择人物形象，分组前往“关卡”，用键盘控制人物的移动，点击鼠标操作仪器设备...在“电离辐射探测与测量虚拟仿真实验”平台上，做实验就像“玩游戏”，可以随时随地还原实验室场景。“感觉自己在实验室里，通过‘突破大门’一步步完成实验操作，很好玩！因为不直接接触放射源，可以避免一些实验室安全问题。但是，如果我们操作不当，我的角色也会‘失血’，这提醒我做实验时需要格外谨慎。”核科学与技术系2019级的Ethan说。
记者了解到，这个虚拟实验是由核科学与技术系副教授杨洋自主研发的。学生可以佩戴虚拟现实设备体验虚拟实验。2021年，整个虚拟实验室被“搬到”复旦大学iLab虚拟仿真实验教学平台。目前，该平台共涵盖文、理、医学工程专业20个实验，面向全体学生开放共享。只需要一个屏幕和一个小鼠标，就可以获得身临其境的学习体验。
如何在网上上艺术课程？借助iLab的新技术，艺术场景也可以跨空反映到学生生活中。点击画作，进入一个全新的光影世界。"这与传统的教学方式完全不同。"艺术中心赵阳老师解释说，艺术是动态的，这个平台不仅仅是对原作的模仿。在交互设计的过程中，我们也考虑到了原作本身想要传达的信息。
基础医学院也是“有备而来”。自2020年以来，该学院创建了许多数字切片和3D大体标本。突破了以往传统物理切片需要在显微镜下观察，大体标本只能看到一个横截面的限制，学生可以通过移动鼠标，在iLab上轻松观察到数字切片和3D大体标本的全貌，亲自学习。“通过应用这项新技术，你可以看到你想要的地方，想放多大就放多大，达到了和实验室上课一样的效果，也有利于学生的理解。"加强基础医学计划"和"基础学科拔尖学生培养计划"工作委员会执行主任程训佳介绍说。
上海海洋大学准封闭式管理期间，700多名教师加入“泛亚教学平台技术答疑群”，23名职能部门工作人员组建“在线教学支持工作组”，维护205个多媒体教室和16个机房的平稳运行。在此期间，举办了2448门本科课程，786名教师参加了讲座，举办了180门研究生课程，133名教师参加了讲座，10289名本科生、3124名研究生和31名国际学生坚持学习。
网上科研不停歇。
云关怀给学生“定心丸”
无论是早上的球场，白天的网络教室，还是深夜的实验室，校园里那个努力的身影依然忙碌着。
“老师，我的毕业设计遇到了麻烦。我该怎么办？”网上教学刚开始，上海海洋大学工程学院教师张立军就接到了学生的求助电话。当时张立君已经休学，暂时进不了学校。她立即联系了学校实验室的老师康，请他现场协助视频指导。
在实验过程中，出现了很多“插曲”。比如设备出了点小故障，不能正常启动。张立军回忆，幸好供应商马上通过视频进行技术指导，解决了故障。于是依托“云”视频，师生们一直忙到深夜。当学生们完成实验时，每个人都松了一口气。记者了解到，在准封闭式管理期间，上海海洋大学学生的毕业设计正常进行。一批参加学科竞赛的同学也在远程连线的指导下赶着出作品，确保在截止日期前上交作品。得益于导师们的指导和云上的关怀，很多同学逐渐放下了悬着的心，吃了一颗“定心丸”。
在传统课堂之外，华东师范大学研究生导师充分发挥线上小组会、云读书会、交流会等的凝聚力。，开展各种学术研讨，促进成果共享，引导学生相互学习，合理安排科研进度。
图说:导师每天举办三场全网知识直播，造福大众。
马克思主义学院中共党史系集合师资优势，积极筹备系列论文写作实践活动，加强研究生论文写作基本功训练，助推科研产出。活动不仅邀请资深C刊编辑、资料收集者、前沿学者作为授课老师，还根据课程形式进行策划设计。分为三个板块，按照四个固定活动开展咨询论文、撰写辅导、交流经验。“受益匪浅！”马克思主义学院2021级研究生杨文星表示，通过实践训练，他不仅更加明确了学术论文写作的规范，还开拓了自己的写作思路。“最重要的是，经过一段时间的修改，我的论文有了很多改进，学术写作能力也有了提高。”
在华东师范大学，科研指导形式多样，云中讲堂空也营造了浓郁的学术氛围。与政治和国际关系学院组织了一系列关于“拥抱春风”的学术讲座，重点是两个学科的前沿问题。冯、、、等7位博士生导师授课，营造“云”的学术氛围。与物理电子科学学院每晚举办的“研究生量子网络交流会”吸引了50多名学生积极参与，让研究生不在宿舍里一个人，加强“云”上的学术交流。
近日，通信与电子工程学院电子信息专业2020级研究生胡怡婷正在积极备战第十七届中国研究生电子设计大赛。为了不影响实验进度，她争分夺秒地把“实验室”搬到了宿舍。“刘义庆老师在网上给予了悉心指导，学校的师生志愿者为我们提供了贴心的后勤保障。大赛前期项目计划还在顺利进行中，工作可以逐步落实。我们也会努力为爱心的华东师范大学增光添彩！”
作者:吴
编辑:楚
编辑:范立平
照片:照片由受访者提供
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