【来源:南京航空空航空航天大学新闻网_工作动态】
为深入了解工程认证专业对实验实践课程的内在要求，公共实验教学部副主任徐峰带领电工电子实验教学中心、工程训练中心、计算机基础教学实验中心的教学主任和骨干教师到能源与动力学院、自动化学院、电子信息工程学院/集成电路学院、机电学院、材料科学与技术学院、民航学院、计算机科学与技术学院/人工智能学院等有专业认证要求的学院，
徐峰首先向学校介绍了研究的目的和内容。以建设“三航”特色鲜明的一流工科实验教学基地为发展愿景，以“专业交叉、科教融合、产学协同、实践育人”为理念，重点抓好“守住工程基础底线”、“达到一流课程标准”、“示范实验管理”三项工作。“守住工程基础底线”是为了更好地支持全校工程教育专业的认证。按照“以学生为中心、以成绩为导向、持续改进”的理念，重构工程基础实验实践课程体系，实验实践课程目标支撑和满足各专业毕业要求，重塑课程教学内容，创新课程教学模式，改革课程考核方式，计算课程目标实现程度，提供满足各专业毕业要求的实验实践课程目标体系，提供面向工程教育专业认证的实验实践课程目标。
公共实验教学部与需要专业认证的相关院校进行了多轮交流研讨。各学院各专业负责人对“菜单式”实验实践课程的目标体系表示认可，并就课程目标达成情况的评价、毕业要求、项目式实践课程等进行了热烈的讨论。同时，公共实验教学部向所有专业认证发放了课程要求的调查问卷。
公共实验教学部将综合考虑各专业的意见和建议，进一步讨论凝练课程目标，修订实验实践课程教学大纲，并在下学期对课程目标和教学内容体系进行进一步讨论和论证，从而形成系统的工程基础实验实践课程体系和“评价-反馈-改进”的质量保证机制。
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