提起邱学华老师和他的“尝试教学法”，教育界人士不知道的恐怕少之又少。
邱学华老师从1980年正式开始尝试教学法实验到现在，经历了“尝试教学法——尝试教学原则——尝试教学理论——尝试学习理论——尝试教育理论”的研究过程，实验遍及全国31个省市自治区以及港澳台地区，延伸到各个学段、各个学科，历时30多个春秋，已成为中国教育的一道亮丽风景线。
从1993年与邱学华老师“相识”，至今已经二十余年。邱老师给我的总体印象是：一生咬定一个目标不放松，一生只挖一口井，一生只做一件事。这“一个目标”、“一口井”、“一件事”，便是尝试教育研究。
“欢迎参加实验”
1993年3月，一个偶然的机会，我从《江苏省教育科研》上看到了邱学华老师的一篇文章《尝试教学法理论的研究设计》，看第一遍，有茅塞顿开之感，看第二遍，隐隐约约地感到教学中许多的困惑和无奈似乎找到了出路。当时，对尝试教学法了解很少，还很难买到有关资料。怀着忐忑不安的心情，我直接给邱老师写了一封信，一是表达了自己想进行尝试教学法实验的想法，二是向邱老师索要有关材料。没有想到，几天后邱老师亲自给我回了信，邱老师在信中说：“欢迎你参加实验，我会尽力帮助你！”捧着邱老师的信，我心潮澎湃。从此，我踏上了尝试教学实验研究之路。
“一定能够成功”
1994年10月，我主持的课题《尝试教学与学生素质的培养》被批准为子课题，着手进行实验研究。可是，实验并非一帆风顺，上个世纪的九十年代，“应试教育”之风还非常猛烈，“填鸭式”、“满堂灌”是当时的主要教学方式。实验一度遇到这样那样的困难，我就给邱老师写信，倾诉自己的郁闷和纠结，邱老师每信必回，鼓励我积极实验，用的最多的话语是“一定能够成功！”
有邱老师做后盾，我实验的劲头更大了。在学习的基础上，我开始进行创新和发展。1
996年10月，全国协作区第八届尝试教学法研讨会在湖北十堰市召开，我撰写的论文《尝试教学与学生素质的培养》《应用六段式结构，抓住六个关键》双双荣获一等奖，并全部收入湖北人民出版社出版的《尝试·成功·发展》一书。
1998年10月，全国协作区第九届尝试教学法研讨会在湖南张家界召开，我撰写的论文《应用尝试教学理论培养学生的创造性思维》荣获一等奖，收入海南出版社出版的《尝试·开拓·创新》一书……
从此，我撰写的一篇篇关于尝试教学的论文见诸报端，对尝试教学的研究也逐步走向深入。2001年5月，我主持的课题《尝试教学与学生素质的培养》顺利通过了尝试教学理论研究会专家组的鉴定验收。2006年，应邱学华老师之邀，我写了一篇文章叫《奇迹，在尝试教学研究中发生》，发表在《中华教育研究》第10期，主要谈了自己在尝试教学研究中得到了成长与锻炼。
回想一下，20多年，自己从一名普通教师成长为省特级教师，从一名普通教育工作者成长为校长、管理干部，从一名普通的实验教师成长为尝试教学理论研究会副秘书长，都是和邱老师，和尝试教学法紧密相连的。我也更加坚信邱老师经常说的一句话：“在人类居住的这个蓝色星球上，什么样的奇迹都会发生，问题在于你是否敢去尝试！”
“你是老理事了”
2008年以后，我的工作岗位不断地变动，与邱老师的联系少了许多。2013年10月，因为理事会换届，我参加了在四川宜宾举行的“全国协作区第十六届尝试教学学术年会”。会议期间，理事会成员和会议嘉宾合影留念。趁此机会，我走向邱学华老师，刚一介绍“我是***省*县***……”，邱老师就紧紧地握住我的手，说：“你是我们最早的理事，是老理事了，以前是校长，这些年怎么样？又有新的研究成果吗？”我的心中一暖，尽管与邱老师相识很早，但两地相距一千公里，见面的次数非常少，最近又好几年没有和邱老师联系了，我真的担心他已经不记得我了，没想到他还记得这么清楚。
“好的心态最重要”
2013年11月，“全国中小学提高课堂教学效率研讨会”在本地召开，邱学华老师应《中国教师报》的邀请参加了活动并做了《尝试教学理论与实践》的主题报告。
邱老师已经是78岁高龄的老人了。看到他仍然是那么健康、快乐，思维那么敏捷，能连续做几个小时的学术报告。我问邱老师健康的秘诀。邱老师说：“没有什么秘诀，要是有的话，主要是两点：一是有一个好的心态，乐观的生活态度，我现在的主要任务就是学习、研究、传播尝试教学理论，为中国的教育事业做一点事情。二是不抽烟，不喝酒。”
转眼，十年又过去了，和邱学华老师的联系也越来越少了。翻出来十年前写的这篇文章，很有感慨，重新整理一下，以作留念。
