提醒家长:这四样东西是孩子不爱学习的“罪魁祸首”！
随着家长越来越重视孩子的教育，课业负担越来越重，很多孩子厌学。很多家长对这个问题很头疼，不知道如何和孩子沟通，让孩子重新爱上学习。
其实厌学只是孩子的一种外在表现。要改变这种状况，需要分析厌学的深层次原因。每个人都想考第一，没有人抢着考倒数第一。那么，是什么让我们的孩子不喜欢学习呢？
笔者根据多年的教学观察，推测出四种可能的原因，与大家分享，希望能帮助孩子解决厌学问题。
边肖看过一篇报道，一位资深老师在采访中指出，孩子厌学大多是因为家庭教育出现了问题，一般是这四件事:
对孩子关注太少
一些父母每天忙于工作和生意，很少关心他们的孩子。他们管吃管喝，管零花钱，觉得自己照顾了孩子。如果他们有空，他们就会打麻将，吃喝玩乐。学习是他们自己的事。如果他们学不好，那是他们的问题。
其实孩子很需要父母的关心和爱护。物质生活是基础，但他们的心情、思想、学习等等也离不开父母的关心。
照顾孩子太细心了。
有些家长把孩子照顾得太好了，认为只要我把孩子的生活照顾好，不让他们做所有的家务，孩子的学习就一定会好。但是，如果一个孩子在生活中没有自主权，他唯一能独立做的事情，唯一能获得成就感的就是学习，这会让孩子很无聊。
所以，家长朋友千万不要让孩子的生活变成“只有学习”。他们可以给孩子分家务，让孩子整理书包，让孩子做自己的事。
过于强调学习
还有很多家长过分强调和关注孩子的学习，考试必须考多少个学生，作业必须什么时候完成。他们恨不得天天拿着表监督孩子的学习。但是，这样不仅不会让孩子学得更好，还会让孩子产生抵触情绪，容易让孩子产生厌学情绪。
可以多关心孩子的兴趣，支持他们的爱好，比如绘画、音乐、表演等。当孩子建立了自信心和成就感，学习自然会好起来。
阻止孩子玩耍。
虽然都说“勤则有功”，“玩则无用”！但是适当的放松和玩耍对孩子来说是很快乐的，让他们有一个快乐的童年记忆！
有时候，越是不让人家做的事，越是想做。如果家长不让孩子玩，强迫孩子做作业，会觉得学习剥夺了孩子玩的时间，会厌学。
所以家长也要给孩子适当玩耍的时间！玩耍，尤其是体育运动，使大脑中的海马体和前额叶皮层变得越来越强，从而孩子的注意力和记忆力会显著提高。但是，大脑这一区域的发育较弱，相应的能力对于没有得到足够玩耍的孩子来说会差很多。
12岁以前，孩子服从父母，受父母约束就要学习。但是到了青春期以后，当他们的自我意识越来越强的时候，就会厌学。同时，童年时期玩不够带来的隐患也会开始显露。
孩子不会玩，或者玩的不够。有这么大的影响吗？
哈佛大学儿童行为学家理查德教授指出，儿童的大脑在一生中会经历三个“发展高峰”，分别是0-3岁、5-7岁和8-11岁。
其中，0-3岁是大脑发育的“黄金期”，大脑发育完成率基本达到85%，10岁时达到98%。在这些阶段，如果孩子能获得丰富的视听、触觉、运动等环境刺激，他们的大脑会比缺乏环境刺激的孩子重20%，他们也会更聪明。
尤其是前两个阶段，孩子受到的刺激越丰富，大脑中的突触就越发达，孩子就越聪明。对于这个年龄的孩子来说，最重要的主导活动是玩耍。
当一个孩子在小学玩够了、玩透了，进入初中后，能力基本平衡，但会踏踏实实开始学习。而在小学被压抑的孩子，到了青春期后会有超乎寻常的玩耍欲望，容易出问题的比例也会增加。
奥地利哲学家鲁道夫·施泰纳曾经说过:如果一个孩子能够全身心地投入到玩耍中，忘记自己，那么当他长大后，他就能够同样专注地面对所有分配给他的任务。
对于12岁之前的孩子，家长不能只关注成绩和学习，一定要给孩子留足够的时间玩游戏，让他们玩透。给孩子单独玩耍的时间。
玩，不一定要和别人一起，也要给孩子一个人玩的时间。
一个人玩耍的时间，其实是孩子思考的时间。在安静的时间和空的房间里，孩子可以回忆、思考、玩耍空，让大脑得到充分的休息和调整。
和很多孩子一起玩亲子游戏。
尤其是6岁之前，亲子游戏是儿童游戏中非常重要的一部分。即使在6岁以后，孩子仍然需要保留一定的亲子游戏时间，但是游戏的内容需要改成益智桌游，或者一起玩、踢、游泳等运动。
亲子游戏对加强亲子之间的感情，增进依恋大有裨益。在这个过程中，孩子会感受到来自最亲近的人的互动和关怀，安全感会更足，内心会更安定，未来的人格会更完整。
鼓励孩子和同龄人玩耍。
权威的美国育儿百科明确指出:“一个孩子学会与人相处的最好方法是获得大量的学习机会。虽然他现在的行为不利于与他人互动，但家长还是要积极创造机会让他和其他孩子一起玩。
孩子3岁以后，要多陪陪同伴。在这个过程中，他会学会和别人相处，观察别人，学习别人，如何一起工作。同时，家长要注意不要过多干涉孩子的玩耍，尤其是有矛盾的时候，尽量多观察，少参与。
让孩子多参加运动。
著名神经科学家约翰·雷迪也说过，“运动改造大脑”。运动不仅能刺激大脑的发育，还能让人保持高度的纪律性，拥有积极的情绪。
运动能力必须从小培养。带孩子出去跑跳，尤其是跑跳、球类、游泳等运动，对孩子的生长发育大有裨益。
当孩子开始报培训班的时候，家长也可以考虑给孩子报一个体育项目，让孩子从小就喜欢运动。
家长不要把“玩”当成什么都不做对，认为玩会耽误学习和成绩。相反，不让孩子玩反而会阻碍孩子的成长。
对于小学阶段的孩子来说，越是被父母压制，玩得不开心的孩子，进入初中后越容易出现反弹和叛逆。家长要做的，不仅是让孩子多玩，还要主动带孩子玩花样。
在孩子的作息时间上，每天留出时间给孩子玩耍，不要每个周末都把孩子关在房间里学习。
让孩子玩合适的玩具。
只有真正适合孩子的玩具，才能激发和促进孩子动作协调性、对事物的认知和大脑思维的发展。益智玩具是一个很好的方法。
这款来自日本的“活”纸玩具——“惊钦中村凯吉动态纸玩具”非常适合帮助儿童进行智力训练。
会翻筋斗的小猴子。
儿童经典。
按照经典的童话设计，一套18个纸玩具，都可以跳，跳，自动弹出，充满了乐趣！
《小红小红帽》中的狼外婆
《灰姑娘》中的魔法南瓜车
在做玩具的同时，可以给孩子讲这些经典的故事。叠好之后，还可以带孩子去复述童话故事里的经典场景，即可以练习又可以增长见识，还可以培养孩子的语言表达能力。是不是很有意思？
开发儿童智力的“活玩具”
中村制作的纸模型都包含了巧妙的机制和许多经典的数学物理知识:立体几何、齿轮、作用力、弹性等等。
在动手操作的过程中，孩子会学到很多小知识！
被压扁的纸板一扔就变成了立体企鹅。其实就是借用了中国古代的黑科技——榫卯，通过一系列的折叠和连接，在底部触碰榫头，模型就可以自动展开成立体的纸模。
安全使用，质量过关。
这套纸玩具是用特制的纸板做的，很厚，可玩性强。只要不暴力对待，可以反复玩很久，所以性价比很高！
同时采用模切+压线工艺，省去了剪刀剪的过程，小朋友捏捏就可以直接使用，非常安全！
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哪怕是一根小小的橡皮筋，经过反复的测试和挑选，也是最耐用的一根。
看说明书，研究折叠方向，锻炼了孩子的观察力和思考力。
动手贴，安装锻炼孩子精细的手部动作和手部协调能力。
完成后，孩子可以根据玩具创设故事场景，锻炼想象力和语言表达能力。
小小的折纸能带给孩子无尽的快乐和成长，开发孩子的智力，激活孩子的思维，促进手、眼、脑三位一体的全面协调。
这套纸玩具原本只在日本上市，很多中国宝妈只能通过代购的方式购买，不仅麻烦，而且贵，高达200多元。
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既能帮助孩子戒掉手机和电视，又能给孩子一种全新的体验，带给孩子快乐的时光，增加亲子互动。任何年龄的孩子都适合！就算是大人玩了也停不下来！
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