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面对专业人才紧缺、企业发展受限的局面，湖北能源集团建立了“师徒”、“模范导师工作室”、“三点沙龙”、“师徒培训会”四维培训体系。打造员工在职培训、技术交流互动、创新能力提升、名师学徒选拔四大平台，有效助力企业跨越发展。
“第一次去现场维修，不知所措。我不知道该做什么，不该做什么。”湖北能源清江公司机械师黄晓，说起自己刚进厂时的尴尬，有些不好意思。事实上，仅仅半年后，他就能在外地的一家工厂独立检修发电机机械。到现在为止，他已经因为自己的能力获得了无数的奖项。但这一切都离不开他的职场领袖——陈教授。
在湖北能源集团，像黄晓这样受益于“师徒制”的工人还有很多。2019年4月23日，清江公司检修公司机械维修部发电机班荣获中华全国总工会授予的“工人先锋号”称号。这是集团“师徒”四维工作体系助力打造高素质产业员工队伍、推动高质量发展的又一成果。
破解“人才青黄不接”
湖北能源集团是大型国有控股企业和上市公司。自2008年企业改制以来，公司的经营范围逐渐从单一的电力生产发展为“6+1”业务板块的综合性能源企业，对专业技术人员的需求也不断上升。一度存在专业人士脱节，企业发展受限的情况。
为此，该集团工会经过多次调研和实践，将破题方法锁定在“师徒”活动中。
2009年以来，集团工会本着“聚焦基层、面向一线、学有所为、缺什么补什么、缺谁补谁”的原则，规范体制机制，整合资源载体，强化氛围营造，提升“师徒”传统活动，建立了“师徒”、“模范导师工作室”、“三点沙龙”、“学徒培训会”。
指导变成了一个利益共同体。
“导师带徒弟，‘带’什么？有思想、有本领、有品行、有科学的人才观；如何‘取’？即公司关注导师团队建设，导师关注徒弟学习成长，一层一层，一层一层。”工会负责人介绍。
经过试点，总结经验，不断完善，现在，集团“师徒”形式“签订师徒协议，填写考核表，发放导师津贴；学徒的工作、奖项、考核结果都与导师津贴挂钩；徒弟总结，导师审核，组织审核，双向评价，立体评价。这种模式保证了培训结果的权威性，避免了教与学“两张皮”的现象，也提高了员工参与活动的积极性。
“实践证明，‘导师制’是充分利用现有资源培养高技能高素质人才的有效途径。这项活动将师徒关系从道德和教育领域延伸到技术和RD领域，改变了传统师徒之间的说教和竞争关系，使他们成为利益共同体，相互促进，互惠互利，共同繁荣。”湖北能源集团董事黄忠初对此评价。
据介绍，这项活动给企业带来了新的工作氛围:员工少了被动，多了主动；在工作中“画瓢”的人少了，深思的人多了。一些长期困扰生产的技术难题在导师团队和学徒团队的配合下得到有效解决，许多安全隐患被及时消除在萌芽状态。
让名师和优秀学生有更多的机会发光。
然而，湖北能源集团的工会并没有就此止步。针对“师徒”知识技能学习不够全面、教学方式仍然单一的缺点，工会建立了“三点沙龙”。导师和徒弟可以围绕学习和工作中的重点、难点、亮点项目进行讨论、学习和互动，形成灵活高效的交流学习平台。
为提高员工参与“师徒”活动的积极性，特别是增强对优秀导师的吸引力，集团工会于2011年先后推出“模范导师创新工作室”和“师徒培训俱乐部”两个载体，为名师名徒创造更多脱颖而出、大放异彩的机会。
目前，公司命名的16家“模范导师创新工作室”中，有7家命名为“湖北职工创新工作室”。工作室每年产生50多项创新成果，产生经济效益近千万元。通过“师徒培训会”涌现出来的优秀师徒中，有20多人获得市级以上“技术能手”称号，8人在省职工技能竞赛活动中获奖。
10多年来，“师徒带徒”在这一批企业中广泛开展，效果显著。300多名员工中，累计签订师徒协议3015份，高级工及以上比例从23%提高到42%。100多人走上技术管理岗位，900多人具备多技术岗位操作资格，1800多人达到岗位标准。这些活动涉及企业7个部门的42个工作岗位，显著提高了产业工人的技能水平。
