“大姐姐的课太有意思了，我都不想回家了！"
——东至县翔宇镇翔宇小学二年级学生刘玉凯
●“家长一厢情愿地在暑假给孩子‘进补’，孩子会不堪重负，要么身心疲惫，要么在培训机构‘打卡’，浪费时间和精力。”
——合肥青之阳家庭教育中心创始人李佩静
暑期班不一样。不建议盲目补习。
和城里的孩子一样，东至县翔宇镇翔宇小学二年级学生刘玉凯也进入了暑期班。然而，他的暑期班不是辅导班。7月14日上午，刘玉凯和40多位朋友在象屿镇中心学校的一间教室里了解垃圾分类，由池州学院的大学生志愿者进行指导。
今年暑假，池州学院的8名大学生志愿者来到翔宇镇，为全镇120名孩子举办了为期半个月的“多彩假期”学习班。“我们设置了很多兴趣活动，主要是带孩子了解更多的课外知识，增长见识。”一名大学生志愿者告诉记者。
短短两天，孩子们就爱上了这些大学生志愿者。“大姐姐的课太有意思了，我都不想回家了！”刘玉凯告诉记者。
与此同时，许多城市的孩子正在参加暑期补习班。合肥一家课外辅导机构的负责人李老师告诉记者，由于暑假相对较长，很多同学都参加了补习或家教，抓紧时间弥补不足或进阶能力。给儿子报了该机构奥数班的梁先生认为学校的暑假作业难度大，量少，为了进一步提高儿子的数学水平，就给儿子报了班。
“有些孩子成绩不好，所以家长会在暑假给他们上课。但是孩子学习问题的原因很多，只上培训班不一定能解决问题。”国家二级心理咨询师、合肥青之阳家庭教育中心创始人李佩静告诉记者。
裴静说，一些学生由于长辈的溺爱和父母的过度安排，未能养成良好的生活和学习习惯，容易出现注意力不集中、学习耐力不足、理解能力不强等现象，导致学习效果不理想。如果盲目报班，不纠正孩子的学习习惯，效果往往适得其反。“家长愿意在暑假给孩子‘补课’，孩子会不堪重负，要么身心俱疲，要么就在培训机构‘打卡’，浪费时间和精力。”
“其实低价学费只是幌子，入学后还有很多隐形消费。”
——合肥一位体育青训从业者
“有些机构是以‘教学咨询企业’的名义注册的，少数只在相关部门备案，有些没有注册，就像是基层团队。”
-培训市场内部人员
培训机构抢市场，常态监管，跟上
假期刚过，家住合肥蜀山区五里墩街道龙居社区的初一学生惠惠来到合肥绿都青少年体育俱乐部练习拉丁舞。惠惠在假期里报了三个辅导班，学习拉丁舞，她的日程排得满满的。
合肥绿都青少年体育俱乐部总监吕攀荣告诉记者，作为市体育、民政部门认定的体育舞蹈专业培训机构，俱乐部现有学员500多人，每年暑假都有不少青少年报名。近年来暑期培训市场竞争激烈，俱乐部加大了招生宣传力度。
据不完全统计，合肥有近3700家培训机构，暑假是培训的“黄金时间”。但有些机构实力有限，却夸大宣传，打价格战，扰乱市场秩序。“有些文体兴趣班每年学费只有1000元，甚至30元的学习一年，就是为了抢生源。其实低价学费只是幌子，课后还有很多隐形消费。”合肥一位体育青训从业者告诉记者。
这种以低学费吸引眼球，夸大宣传招揽生意，以多生源为直接目的的机构教学水平如何？“当初我报了一个艺术培训机构的舞蹈班，每节课不到100块钱。没想到老师的态度和水平都不好。有一节课，我只教拉伸，然后就自由活动了。”惠妈妈李女士说。为此，她不得不支付违约金，并让惠惠转学。
“有些机构是以‘教学咨询企业’的名义注册的，少数只在相关部门备案，有些没有注册，就像是基层团队。”一位业内人士表示。他建议家长和孩子多关注孩子的资质、学校条件等。在选择培训机构时，不应该贪小便宜或被宣传蒙蔽。主管部门也要加强常态监管，让培训市场更加规范。
●“公益培训项目符合青少年的兴趣爱好，可以提高他们的综合素质。免费培训也让更多困难青少年受益。"
——共青团池州市委副书记郑彪
“让孩子过一个快乐充实的暑假，不仅是我们的责任和义务，也是为家长分忧。”
——共青团蜀山区委副书记赵笑云
公共服务各有特色，假期生活更幸福。
7月16日上午，池州市青少年活动中心2楼，网球教练查磊正在准备一堂暑期公益网球课。“12个学打球的孩子都是零基础，但是很热情。”查磊说。该中心暑期公益培训班为期一个月，由共青团池州市委、市青工委组织。该市为年轻人开设了14门课程，如吉他和音乐课。费用全免，由专业老师和教练授课。7月6日注册第一天，所有班级几乎满员，吸引了293个孩子。
“公益培训项目符合青少年的兴趣爱好，可以提高他们的综合素质。免费培训也让更多困难青少年受益。池州团委副书记郑彪告诉记者，共青团组织一直非常关注青少年的暑期生活，并聚集各种资源帮助他们度过暑假。
7月14日下午，青阳县竹北镇暑期公益“行知学校”活动进入第二天，50多名小朋友在合肥师范大学刘明川学院大学生志愿者的指导下学习剪纸技艺。“今年第一次和联合师范学院合作办学，效果不错。大学生的教学方式更灵活，可以很快和孩子打成一片。而且课程注重素质培养，孩子很喜欢。”朱桢团委主任周同心说。据共青团青阳县委相关负责人介绍，该县将继续深化与相关高校的合作，长期开办农村暑期公益学校，丰富青少年的假期生活。
依托青少年之家、社区活动中心等载体，以及大学生志愿者、爱心人士等群体，合肥蜀山区暑期关爱、城乡青少年手拉手活动等专项活动已持续多年。“让孩子过一个快乐充实的暑假，不仅是我们的责任和义务，也是为家长分忧。”共青团蜀山区委副书记赵笑云说。她建议家长不必把孩子绑在培训班上，而应该在暑假多陪陪孩子，鼓励孩子多做运动，多走走，多参观一些场馆和展厅，这样可以增强孩子的体质和见识，有助于培养孩子良好的习惯和兴趣，有助于孩子在秋季开学后积极开始新的学习和生活。
得失谈
让莫导师成为“秘密角落”
现在是暑假，平时熙熙攘攘的校外培训机构今年开始降温。然而，更隐秘的家教市场却越来越活跃。报道称，在某家教公司的派遣群中，20分钟左右先后有8个小学或初中的家教订单被认领；以初三为例。所谓的3A和5A级的老师收费不同，但每个两小时的课程价格在1000元左右。
在各地开展校外培训机构专项整治行动的情况下，暑期线下培训班相对谨慎，很多家长开始为孩子摸索专属的“小灶”，“一对一”辅导生意变得火热。市场上不仅有良莠不齐的家教公司，还有一些培训机构，看到了其中的商机，变身家教，让校外辅导班的老师走下讲台，走进学生家中。
和校外培训一样，“一对一”辅导带来的问题也不容小觑。没有统一的定价标准，导师漫天要价；师资水平参差不齐，所谓的“金牌教师”只是在凑数；当宣传充满炒作的时候，一旦出现纠纷，就会“躲猫猫”。更有甚者，一些家教公司顶风作案，声称上门的部分老师是在重点学校工作10年以上的骨干教师，公然挑战中小学在职教师不得违规兼职的规定。行业乱象与校外培训的强监管格格不入，不仅浪费了学生宝贵的暑期时间，还干扰了市场秩序，破坏了教育生态。
“一对一”辅导零散无序，不是个别案例，也不是一时曝光。这是教育培训行业门槛低，监管不严导致的通病。校外培训机构专项整治行动只是一个开始，整个教育培训行业的常态化才是未来的发展趋势。只有加强日常监管，提高违法违规成本，念好校外培训的“紧箍咒”，才能倒逼企业加强自律，促进行业规范发展。“一对一”辅导是“私人订制”，要求老师因材施教。相比大班教学，这种个性化教学其实对教师的要求更高。只有完善相关准入标准，建立专业水平评价体系，才能提高行业门槛，提高教学质量。
更深层次的，如果不能从根本上“冷却”教育培训需求，那就是“按下葫芦浮起瓢”。“家长打掩护，上课暗号，培训地下化”的怪现象在之前的整治中就出现过，因为学生和家长都有强烈的提高分数的需求。一方面，要改变单一的教育评价标准，引导家长加强抗焦虑教育，尊重客观的学习规律和孩子的成长需求；另一方面，要尽可能实现教育资源的均衡发展，提高全日制学校的教学效率，消化学校“培优补差”的“刚需”。如果学校的教学安排好，管理服务跟得上，孩子想学、会学、会自主学习，教育培训机构和“一对一”导师就没有传播焦虑、卖概念、骗钱营销的机会，教育生态就会越来越好。
面对面
中小学生暑假只能在暑期班度过吗？今年各地都开设了新的暑期班。具体实施中要注意哪些问题？记者采访NPC代表和NPC省代表-
为孩子打造有品质的暑假生活。
对话:全国人大代表、宿城一中副校长刘秀云
省人大代表、合肥三十五中西藏班教师李长娟
记者:暑假临近，很多中小学生只能在培训班里度过假期。暑期培训真的能有效提高学生成绩吗？
刘秀云:学习是持续的。如果一个学生连续两个月不学习，真的很可怕。他甚至可能会忘记自己学过的东西。但是否一定要上补习班，不能一概而论。对于学习能力和自我意识较强的孩子，可以利用假期读一些有趣的书，开阔视野或者发展兴趣爱好，培养孩子的综合素质。即使参加培训班，也要参加特殊兴趣班。对于成绩相对不理想的孩子，要具体原因具体分析，看看是学习能力的问题还是学习态度的问题，有针对性的改进。但是学习成绩的提高需要很长的时间，尝试暑期通宵培训是不可取的。所以家长要注意做好孩子的学习。给孩子安排一个丰富多彩的暑假，对孩子的成长和学习更有意义。
李长娟:客观地说，暑期培训确实能不同程度地提高大部分学生的学习成绩。其中，由于小学和初中的知识框架体系相对简单，通过强化训练和补习很容易产生“立竿见影”的效果，而高中孩子训练后的“练习巩固期”明显延长。需要注意的是，学生应该培养的核心素质之一是学习能力和习惯。如果孩子本身对假期训练感兴趣，那是值得鼓励的，但是一旦暑期学校变成了“分数培养者”而不是“能力习惯培养者”，那势必是可悲的。毕竟，无论是把孩子培养成“会考试的人”还是“会学习的人”，无疑后者的核心竞争力更强。假期是孩子调整身心的好时机。如果确实需要参加校外培训，家长要结合孩子的个性发展需求和身心成长特点，不要盲目跟风，理性看待和选择适合孩子成长的暑期培训。
记者:近期各地纷纷开办暑期托管班，引发社会关注。具体实施中要注意哪些问题，才能保证好事办好？
刘秀云:首先，我们不能把暑期托管变成变相的集体补课和“第三学期”，这是违背教育规律的。其次，暑期托管必须区别于日常的教育教学，坚持德育、五育并举，培养专长，开阔视野，增长见识，切实顺应学生的兴趣爱好，开设相关活动。最后，要注意安全管理。学校要做好充分的规划，完善托管期间的安全管理制度。同时，家长要认真配合学校和老师的工作。他们不能认为托管会不管一切。需要注意的是，只有家长和学校的全力配合，才能实现高质量的托管，才能给孩子创造一个有质量的暑假生活。
李长娟:在暑期班的具体实施过程中，要充分考虑学生、家长和老师的实际情况，确保事情做好。首先，要坚持公益性原则。暑期托管服务应遵循公益性原则，采取财政补贴，收取服务费，家长合理承担托管服务成本。经济困难的学生免收相关费用。在内容设置上，目前大部分的暑期托育服务都是由有条件的学校和社区承担。考虑到安全和天气炎热，避暑中心的服务内容比较单一，缺乏吸引力。要充分考虑6-12岁不同年龄段学生的身心发展，创新暑期托育服务内容，确保服务质量。其次，要坚持师生自愿原则。各地在制定暑期托管政策时，要充分尊重教师的选择权，对志愿服务的教师给予适当补贴和奖励。同时，应充分考虑到儿童的意愿。孩子对暑假的期待不言而喻，不愿意就不要勉强。最后，暑期托管需要学校、家庭、社会的共同努力，切忌学校“包办”，家长“推脱”。要动员妇联、共青团、社区、工会等组织，利用好少年宫、博物馆、体育场馆等场所，积极吸引大学生志愿者、退休人员、社会工作者和公益爱好者参与，多方形成合力，提高暑期托管服务质量。
