新华网合肥10月12日电随着教育部“双减”政策的出台，安徽省中小学积极落实“双减”政策，强化学校创优主体地位，大力提升教育教学质量、作业管理水平和课后服务水平，全面开展素质教育，有效解决学校和家长压力。
“高效课堂”让学生学得更好。
今年秋季开学以来，安徽省教育厅督促各地加强教师培训。通过高效的课堂教学，让学生在规定的课堂学习时间内完成学习任务，严格控制总量，提高质量，坚决扭转作业过多、质量低下等突出问题。
“‘减少’是指减少过于繁重的作业的完成时间和数量，而不是降低作业和教学的质量。‘双减’的根本立足点在于全面提高学校教育质量，让学生在学校里好好学习。”合肥市包河区教体局教研室副主任陈在接受采访时说。
“学校课程是学生的‘正餐’，要用高效的课堂模式减轻课业负担”。合肥市第五十中学东校西苑校区校长孙秀芝介绍，学校倡导“轻负担、高质量”的教育理念，利用课堂主阵地，提高课堂教学质量。
“本着‘高效课堂’的原则，抓好备课成了我们老师的首要任务。作业量要少，要达到练习的效果。”合肥市第五十中学东校西苑校区七年级班长王保红介绍，学校采用以班主任为负责人的运行管理机制。班主任负责各科作业的合理安排，掌握作业总量，与家长保持联系，控制作业总长度。同时要求教师尽量分层布置作业，不允许惩罚性、重复性作业。
“5+2”课后服务让学生全面发展。
“引导家长积极配合学校，建立健全家校各司其职、齐抓共管、共同促进的教育工作格局。”安徽省教育厅厅长赵振华近日表示，要积极开展中小学生课后服务，改进课后服务管理方式，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务的责任，不断增强人民群众的教育获得感。
“5+2”实施后，为有效补充校内专业课程师资，合肥市包河区教体局精选优质第三方校外教育培训机构290家，提供课程3199门，涵盖科技创新、传统文化、创意艺术、运动技能、生活体验、劳动技能、社会实践、美育、职业规划、口才训练、金融与企业管理等72大类课程。本学期包河区57所学校，71个校区，选课691门。参加个性化课程的学生有20754人，占义务教育阶段学生的17.8%。
“我们以社团的形式开展丰富多彩的校本课程。如手球、足球、篮球、田径、合唱、民乐社、漫画社等。在艺术方面，比如名著欣赏、经典电影欣赏、课本剧、配音等。理科方面，比如思维与实践，信息方面的编程与机器人，还有科技创新协会、模联。”合肥五十中东校西苑校区指导办公室副主任李树海介绍，学校通过搭建个性化平台、丰富多彩的活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
校外培训机构的“三维治理”
在规范校外培训机构行为方面，安徽省一方面严格准入审批，严格日常监管，同时严控潜在风险，减轻学生校外培训负担。
在合肥包河区，成立了校外培训机构专项治理领导小组，形成了“政府统筹、教育主导、部门协同、街镇参与、行业自律”的立体治理模式。通过制定包河区校外培训机构规范管理联席会议制度和联合执法行动计划，联合执法队定期开展执法检查，有效净化了教育培训市场环境。
7月以来，合肥包河区校外培训机构联合执法队依法取缔劝退无证机构13家，查处涉嫌虚假广告的校外培训机构2家，将9家培训机构列入全区校外培训机构“黑名单”。依法责令非法机构举办者退还学费18.3万余元。
“包河区在全省率先成立了首个区域性、群众性的民办教育培训机构行业联盟，并签署了《包河区校外培训机构联盟自律公约》，加强行业自律，搭建沟通桥梁，串起主办方、师生的利益，办好让政府放心、家长认可、同行称赞的教育培训机构。”合肥市包河区教体局社会力量办主任夏冰介绍，针对培训机构的收费管理，合肥市包河区教体局与4家合作银行紧密合作，完成培训机构学员预付款制度，保障学员经济权益。
另据了解，备受关注的安徽“双降”新实施方案已基本制定，即将向社会公布。新方案在国家和教育部“双降”意见的基础上细化了部分内容，会更加符合安徽的教学特点。
[来源:新华网]
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