文/熊丙奇
市面上的“家庭教育指导员”证书有十余种，大部分发证单位都标有“中字头”、“中字头”。营销机构声称该证书是“国家认证”的“资格”，并强调当前研究享受“优惠政策”。近日，人力资源和社会保障部向社会公布了18个新职业，家庭教育指导员位列其中。今年1月，《家庭教育促进法》正式实施后，大量相关培训和考证开始出现。记者调查发现，一些培训机构打着“人才荒”、“政策性扩招”的幌子，推出了价值数千元甚至上万元的家庭教育导师考证班。很多学员反映课程内容东拼西凑，证书没有含金量，培训班承诺的“高薪就业”很难兑现。(7月17日《工人日报》)
承认“家庭教育指导员”这一新职业，有利于明确职业标准，加强职业培训，规范行业管理。《家庭教育促进法》实施以来，一些培训机构一直在炒作“家庭教育指导员”这个职业，声称我们社会对“家庭教育指导员”的需求有上百万。考取“家庭教育指导师”证书，会给你一个“金饭碗”。这种宣传一定程度上具有迷惑性，会误导社会对“家庭教育指导师”的认识，影响家庭教育指导的开展。贯彻家庭教育促进法，加强家庭教育指导，要根据家庭教育指导员的职业属性，加强家庭教育指导员的专业化建设。
今年1月1日实施的《家庭教育促进法》明确提出，“未成年人的父母或者其他监护人应当与中小学、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参与其提供的公益性家庭教育指导和实践活动，共同促进未成年人健康成长。”“县级以上地方人民政府和有关部门应当组织建立家庭教育指导服务专业队伍，加强专业人员培训，鼓励社会工作者和志愿者参与家庭教育指导服务。”实施家庭教育促进法，还需要培养一批专职或兼职从事家庭教育指导的“家庭教育指导员”。
顾名思义，“家庭教育导师”就是指导家庭教育的导师，给予家长家庭教育理念的普及和个性化的家庭教育指导。观众是父母。考虑到家庭教育指导和学生心理健康指导有很多相似之处，按照心理老师的标准，我们需要的家庭教育指导老师大概是10万人，而不是几百万。
然而，国内一些培训机构和家长将“家庭教育导师”解读为“家庭教师”和“家教”，他们是在家里给学生提供学科指导的老师，从而将受众变成了学生，而不是家长。有些家长认为，如果做不好家庭教育，可以聘请专业人士代替自己进行家庭教育。这样按照以往学科培养教师的规模，家庭教育导师的需求也就几百万。但这显然是对“家庭教育指导师”这个职业的错误定位。
明确“家庭教育指导师”的职业标准和内涵，对于健康的家庭教育指导至关重要。家长要明白，在家教育孩子是自己的责任，不能交给其他人。父母在履行家庭教育职责时，要接受家庭教育的指导，掌握正确的观念和方法，所以需要家庭教育指导者。家庭家教也需要明确职业规范，不是指导学生如何学习，而是指导家长进行家庭教育，解决家长遇到的具体家庭教育问题。
聘请家校生开展家庭教育，是“双减”治理的隐形和变种训练。所以培训机构不能把在家上学的人包装成家庭教育导师，把家庭教育定义为家庭教育。而是需要他们按照家庭教育导师的职业标准和内涵来进行家庭教育导师的培训，给他们不要让“家庭教育导师”误解他们的职业是“家庭教师”，以为有了“家庭教育导师”的身份，就可以在家培训学生。
另外，需要明确的是，通过培训取得的“家庭教育指导师”证书不是职业资格证书，而是能力评价证书，由社会组织进行评价。是否被认可，取决于培训的质量，以及“家庭教育导师”本身是否具备指导家长的专业能力。根据法律规定，所有开展家庭教育和指导的机构必须是非盈利性的，不得以营利为目的。监管部门要加强对机构的监管，严查虚假宣传，而选择家庭教育指导培训的人不要想着赚大钱，容易被机构忽悠。
来源|羊城晚报羊城学校
图片|视觉中国
编辑|付明图江雪原
校对|赵丹丹
