我住的小区里就有这么一位善良的老人。他说话很大方，性格也很开朗。有一次和他聊天，发现这个老人和我们镇上的很不一样。在和爷爷的聊天中，我了解到爷爷曾经是外省一所重点小学的校长，他对孩子的教育有自己的一套经验和做法。自从老人退休后，就搬出去和儿子一起住，媳妇刚生了宝宝，正好有个老人可以帮忙带宝宝。
爷爷之前的职位已经很高了，自然退休养老金也很大。爷爷原本打算和老朋友一起去观光，但是孙子出生了。为了不让小两口压力那么大，爷爷选择在家照顾孙子，于是搬到了儿子家。但谁知道，这原本是一个善良的家庭。就是因为两代人的育儿经验不同，爷爷和儿媳之间产生了隔阂。
其实都是为了孩子的未来，只是每一代人都有不同的育儿经验。作为一个90后的年轻人，我媳妇被各种宝妈洗脑，以为自己的孩子已经做早教了。让孩子报早教班，让孩子的智力等待更好的发展，不会落后于别人。
但是，爷爷不这么认为。爷爷是一位有着丰富育儿经验的老校长，从事教育工作这么多年。爷爷知道，如果是1-3岁的孩子，培养孩子的兴趣和习惯是最重要的。
社会上几乎所有的早教班都做不到这两点。既然他们没做过，凭什么给孩子登记？这不是纯粹浪费钱吗？浪费钱是小事，但会严重影响孩子的学习兴趣。爷爷郑重的向儿媳保证“如果把孩子交给自己，就放手吧，听自己的。孙子都出生了，你当然不会拿孙子的未来开玩笑。”
媳妇打不过爷爷。看到爷爷的热情和坚持，媳妇暂时答应了。本来我以为爷爷会带着孩子去做点早教的事情，但是孩子已经到2岁了。爷爷没带孩子去早教，在家坐立不安。早晚出去运动，回到家让孩子自己玩贴纸书。
孩子爱玩，家里买了几百本贴纸书。孩子们玩得很开心。起初，爷爷会和他的孩子一起玩，但过了一会儿。爷爷让孩子自由发挥；孩子不需要一直看，爷爷也多了很多时间做自己的事。好几次，我媳妇看到我爷爷坐在摇椅上舒舒服服的看手机。我媳妇想，这是宝宝吗？这个宝贝穿起来很舒服。在我媳妇心里，对我爷爷的怨恨越来越大。
我把爷爷媳妇对自己的小心思放在眼里，知道媳妇对自己很有意见，甚至在儿子耳边吹气。但爷爷就是不管不顾的坚持自己的路。每天都在坚持，最后等到孩子上幼儿园。我以为我媳妇在学校肯定表现不好。毕竟我自己的孩子没上过早教班，整天沉迷于玩贴纸书。和其他有准备的孩子相比，胜算有多大？老师不批评就好。
然而结果却出乎媳妇的意料。自己家的孩子每天放学后额头上都有小星星，没有被老师批评。而且在家长会上，老师还特意表扬了孩子，对他们的教育方式表示了极大的认可。家长会上媳妇笑得合不拢嘴，其他同学的家长投来不少羡慕的目光。
从和幼儿园老师的聊天中，我知道孩子在幼儿园表现很好。尤其是在学习、动手和自理能力上，孩子远胜于同班同学。上课的时候，别的孩子都像屁股上的刺一样坐不住，更别说听老师讲课了。
但是孩子上课可以长时间集中注意力，很快吸收老师讲解的内容。不仅如此，在幼儿园，孩子是老师的“小帮手”，班里的孩子都愿意和他们一起玩。
面对老师的表扬，我媳妇一开始有点内疚。毕竟这些都是孩子爷爷的付出，他差点就阻止了，甚至不喜欢他。媳妇实话实说，孩子这么优秀。原来是老校长的经历。爷爷也被邀请到幼儿园分享育儿经验。
爷爷说，方法其实很简单。不像早教班那么花钱，在家就可以给孩子做。关键是效果也很大。一提起爷爷的方法，班里孩子的家长们纷纷效仿。爷爷的方法是把孩子爱玩的贴纸书收录进来。
父母应该培养孩子的学习兴趣。
兴趣是孩子最好的老师，尤其是2-3岁的孩子。这个阶段的孩子喜欢玩耍。家长要顺应孩子的天性，让孩子去玩，贴纸书正好可以满足这一点。
孩子喜欢玩什么，家长不要阻止，提供给孩子就好。家长要起到引导作用，让孩子自由发挥。
不要给孩子太多选择。
一旦孩子有了更多的玩具，他们就有了更多的选择机会。自然他们什么都想玩，所以孩子会养成三心二意的想法。孩子的专注力自然很难提高。
提高孩子的注意力。
爷爷给孩子选了这套儿童注意力训练贴纸书，非常适合2-6岁的孩子玩。而且这套书有16本，贴纸多达3000张，可以让孩子玩很久。而且孩子的专注力、推理分析能力、动手能力、创造力长期玩这套书都会有很大的提高。
这套贴纸有很多颜色，对孩子来说很有趣，可以把注意力集中在书本上。孩子的精力在书中来回移动，手的动作也像眼睛一样来回移动，既能锻炼孩子眼手的协调能力，又能让孩子充满探索欲。
如果家里有学龄儿童，不妨买这套书试试。效果很明显，链接在下面，保证了真实性。
