在新冠肺炎疫情最激烈的时期，中央国家机关老年大学也有一群“逆行者”，与疫情赛跑，经过30个日夜的紧张准备，恢复了老年大学的教学。3月9日，中央国家机关老年大学“网络直播精品课堂”正式上线。截至6月15日，注册用户2.97万，总浏览量52.5万，参与老年大学53所。
突如其来的疫情打乱了各老年大学春季班的招生计划和教学安排。由于老同志易受影响，专心教学已经行不通了。迫切需要探索一种新的教学模式来稳定老同志的情绪。面对这样的困境和问题，国家统计局、水利部等10个单位的老年大学教学工作负责人迅速拧成一股绳，于2月8日在微信群里展开了激烈的对策讨论。2月13日，他们达成整合优质师资、联合开展网络教学的共识，自发成立了中央国家机关老年大学联合教学群，将展示国家机关事务管理局成立的中央国家机关老年教育课题组的教学成果，依托网络开展“精品课程”集中展示教学活动。
图为中央国家机关“人口老龄化国民教育大讲堂”和“网络直播精品课堂”联合教学的工作人员合影。
报告通过后，联合教学组开始实际操作。从策划到付诸行动，只需要短短的一周时间。但所有学校都没有开展网络直播教学的设施，一切只能从零开始。尽管困难重重，但大家信心满满，斗志昂扬，只为给疫情期间盼望上学的老同志送去爱和惊喜。这是一个完全自发的行动。没有专项资金支持。大家只是为了同一个目标团结起来，不计得失，发挥所长，有序推进。国家统计局老年大学负责组织教学工作，统筹课程，制定教学计划；水利部老年大学利用示范校的资源优势，与科技公司慕科在线对接，开发符合老年教育特点的软硬件系统；中国人民公安大学老年大学负责活动宣传；发展改革委、教育部、科技部、商务部、广电总局、国资委、国家知识产权局老年大学负责优秀课程的评选和检查。
在线直播教学对联合教学组来说是一种新的尝试和挑战。如何满足不同课程的录播需求，如何呈现更好的视听效果，如何丰富功能，如何简化操作流程，如何保证直播安全……都是教学团队紧盯并努力攻克的细节。
“老同志对美好生活的需求，就是我们的目标”是联教团的口号。为了保证直播的顺利进行，联合教学组成员对位于北五环边上的直播教室进行了一次又一次的排练和调试，对各单位推荐的每一位老师都进行了直播课前的现场培训，每节课都进行了课前排练。为了帮助老同志顺利登录直播界面，教学组特别制作了便于老同志掌握的动画版操作指南；教学组成员在多年办学经验的基础上，首期从六所老年大学中挑选最受欢迎的课程进行现场试教...经过30个日夜的紧张筹备，3月9日，中央国家机关老年大学“网络直播精品课堂”正式上线。
第一节课是武当三丰派传人、江的《传统八段锦》。
为了保证直播效果，教学团队每天安排人员提前一小时到达现场进行设备调试，并根据直播情况及时调整优化。直播结束后，教学组立即召开现场办公会，总结直播中存在的问题，讨论改进措施。诗歌鉴赏课上，有老同志留言希望老师能深入讲解一首诗的诗眼。工作人员立即将要求写在提示板上，要求老师现场解答，使线上教学的互动效果达到甚至超过线下课堂教学。
启动两周后，教学组专门设计了调查问卷，听取老同志的诉求，多次用手机召开视频电话会议，沟通教学内容，落实老师时间。
统计局老年大学副校长吴翔、公安大学老年大学副校长吴主持了直播。
商务部的一个老干部，有个孙子在澳洲。他不懂语言，邻居也不熟悉。除了带孙子，直播课成了她每天唯一的牵挂。国家统计局老干部马每天早上固定时间在客厅学习，同时打理自己的“阳台花园”，这已经成为他生活的重要组成部分。当教学组邀请国内顶尖心血管病专家胡大一教授到精品课堂上进行“如何控制流行期高血压和心血管病”的讲座并直播时，老同志们反响热烈，好评如潮。
截至6月15日，注册用户29700人，页面浏览量525000次。参与中央国家机关共享的老年大学扩大到53所。
目前由于流量限制，平台在部分参与单位开设了数量有限的老年大学。记者获悉，未来，精品课程直播平台将通过国家重点网站，逐步向全国有需求的地区开放。
中国老年学和老年医学学会会长刘伟林一行与联合教学团进行了座谈。
4月22日，中国老年学和老年医学学会会长刘伟林一行与联合教学组进行了广泛讨论，提出将“人口老龄化国情教育大讲堂”与中央国家机关老年大学“网络直播精品课堂”相结合，共同构建精品课程体系。以直播方式实施14部委联合开展的人口老龄化国家教育；让老年大学安排的短视频进社区，让老龄化人口的国情教育活起来；以“中国长寿之乡”为出发点，提供游学课程设计，共同制定相关标准。
由中国外文局管理的国家重点新闻网站China.com，通过对疫情期间网上公开数据的统计发现，“网上直播精品课”是全国最好的老年人直播课，也是最规范、用户最活跃的。中网的服务平台中网家园主动联合教学组，希望通过国家互联网平台，将精品课程的直播内容传播到全国乃至全世界，让世界看到中国老年人的生活和人口老龄化的中国方案，一起讲述中国老年人的故事。
有专家指出，中央国家机关老年大学打破封闭的办学体制，联合采用共享精品课程的教学方式，正影响着我国老年教育的发展趋势。
吴湘在直播现场加班指导工作。
在中央国家机关老年大学“网络直播精品课堂”联合教学工作组中，国家统计局老年大学负责牵头组织教学，统筹课程，制定教学计划。这个担子一直是国家统计局老年大学副校长吴翔挑的。吴翔是这个项目的预期操盘手。他以自己多年来执着的敬业精神和匠人品格，团结联合教学组成员，在老年在线教育领域积极探索。
在教学实践中，吴翔牵头制定了“联合教学计划”，针对网络直播教学实际，制定了参与学校配套说明、联系人职责、推荐课程审核流程、教师网络直播教学协议、直播教师课前培训和试讲要求、课程指导和课后答疑要求、教学信息发布和课程预报制度、宣传发布注意事项、直播教室管理规定、新冠肺炎网络直播在线学习说明等
吴翔认为，这场突如其来的疫情成为老年教育信息化的良好土壤，特殊的环境使得线上教学模式逐渐被老同志们适应和接受。疫情发生后，会出现线下课堂教学、线上直播教学、课程回放教学、录音录像教学、短视频点播教学、线上线下同步课堂教学等多种教学模式。、或各种形式的混合教学模式。这种线上线下的教学模式，使得老年大学这个中央国家机关在未来有可能变成“联合开放老年大学”。各校推荐的精品课程为“联合开放老年大学”的精品课程单元，每个单元的直播课成为“联合开放老年大学”的子课。各个学校在线上线下进行课堂教学的同时，也对合作学校进行直播教学，线上线下课程同时进行。高质量的精品课程会被更多的老同志分享。
