目前，越来越多的工程技术人员关注变频器。变频器作为一种智能驱动单元，通常可以与气动系统、PLC控制系统、LOGO控制器、传感器、低压电器、交流电机等产品组成自动控制系统。
变频与软启动课程是为计算机控制技术、风能与电力技术专业的“电机驱动与调速”课程服务的实践教学环节之一。本课程使用西门子变频器和软启动器，帮助学生掌握通用变频器和软启动器的使用方法。在此基础上，要求学生完成接线安装、性能测试和通电测试，使学生全面了解交流变频调速和交流电机软启动的基本理论和实际操作。
变频与软启动学习领域通过实施六个学习任务来指导变频教学。
、变频器的结构与工作原理、脉宽调制技术、变频调速系统的组成与选择、变频器的操作与维护、西门子6SE70变频器的操作、西门子MM440变频器的操作及其他相关知识等。，培养学生掌握通用变频器的安装、调试、参数设置和应用以及西门子软启动器的使用，软启动器的操作功能和接线。在此基础上，要求学生通过实验设计并调试开环恒压频比控制变频调速系统和闭环控制变频调速系统。
课程内容主要体现在电气控制系统的安装、接线、编程、调试等综合能力的培养。讲授电气控制系统的设备选型、材料预算、参数设置、调试方法、故障处理、维护等理论知识和相关知识。通过安排典型工作任务，训练学生的信息收集方法、工作计划制定和操作技能提高。学生的自我发展能力、自我管理能力、人际交往和团队意识、专业能力水平和职业素质都得到了全面发展，使学生具备了较强的工作方法能力和社会能力。
1.有热爱本职工作、不断创新的能力；
2.具备团队合作、人际沟通和谈判沟通的能力；
3.具有良好的职业道德和规范以及安全、环保、成本、质量控制等专业素质；
4.良好的心理素质和克服困难和挫折的能力；
5.能够完成岗位工作的设计和施工；
6.具有不断学习和获取新知识、新技术的能力；
7.不断总结和提高质量以满足工作要求的能力；
8.通过参考资料、网络、手册等获取、处理和利用信息的能力。;
9.计算机应用的基本能力；
10.语言和书面表达能力。
1.能够利用电气图例符号和标志阅读和分析电气控制原理图；
2.掌握项目所列低压电器和西门子变频器的原理、功能、应用和测量方法；
3.具备正确的电气仪表使用、测量和基本分析方法；
4.掌握西门子变频器的基本指令和参数设置；
5.掌握国际电工委员会的相关电气规范和标准。
1.正确选择和使用工具；
2.变频器的安装、接线和检查能力；
3.变频器的调试和参数设置能力。
4.电气控制系统主回路的设计、安装、接线和组成能力；
5.变频调速系统的调试和综合布线能力；
6.变频调速系统的故障诊断和维护能力；
7.变频调速系统的整体运行调试、检验和评估能力；
8.遵守劳动和安全保护法规，培养环保意识；
9.使用英文的相关技术资料。
“变频与软启动”项目在工程实践中应用广泛，使学生对异步电动机变频调速系统有系统的了解，对变频调速方法的特点、重要性和应用领域有正确的认识，为今后工作中解决实际问题打下良好的基础。
1.有真实的电气控制培训环境；
2.具备现场工艺模拟环境和手段；
3.传授必要的理论知识和相关知识；
4.发展故障诊断和日常维护的能力；
5.实施编制维修计划和备件计划的能力培训；
6.培养良好的遵守职业规范和道德的意识。
1.1台西门子6SE70变频器
2.1台西门子MM440变频器
3.一台西门子软启动器。
4.1套低压控制设备
5.一台交流异步电机
6.安装1套附件。
1.教学条件
“变频与软启动”采用项目教学。建议在工程训练中心举办。训练场所应保证供电供水，提供良好的通风环境和应急逃生通道，每个工位周围应有不小于1000mm的人员通道。室内禁止拉临时线和堆积杂物。教学条件应提供教学白板、电脑投影仪、多媒体教学平台、音频放大器等。
2.教材和参考资料
精品课程《变频调速技术及应用》特色教材——天津大学出版社主编:唐海梅
3.教学方法
在教学方法上，采用基于工作过程的项目驱动教学法。在整个教学过程中，学生作为主体进入角色，教师的地位是引导学生不断完成任务。根据学生自身特点，因材施教，可以使他们在中学的余力和较强的能力参与教师的项目开发，培养他们的项目组织和管理能力；对能力和学习水平处于中游的同学，通过学习之前已经开发完成的项目，指导他们尽快掌握要完成项目的工作流程和技术要点，让他们进入角色；要指导能力和学习水平较弱的学生完成本次实训项目所缺乏的知识、技能和方法，使其尽快掌握待完成项目的工作流程和技术要点。
至于学生在实施过程中的知识需求，教师要根据预科课程的时长进行适当的传授，最终目的是帮助学生完成工作任务。在项目实施过程中，教师也要以传授知识为主，根据哪些是重点，哪些是难点，不断地传授给学生。
学生最终完成工作任务后，教师应对其完成情况进行综合评价。评价可分为自评、互评和教师评分。具体的评估方法有:
1.根据学生对工作任务的重视程度进行评价；
2.根据学生的完成情况对项目进行评估；
3.根据项目的运行结果和数据测量进行评估；
4.根据学生在工作过程中遵守职业道德的情况对其进行评价；
1.信息收集、任务书解读、设备收集、检查10分；
2.安装、接线和检查15分；
3.编程与调试30分；
4.操作和分析15分；
5.提交数据和报告得15分
6.学生打了15分。
