虚拟仿真课程设计

2020年，教育部职业教育司下发了《关于建设职业教育示范虚拟仿真基地的通知》，开启了职业教育领域虚拟仿真实训教学项目建设的新热潮。

但在实际的项目建设过程中，教师肯定遇到过这些问题:

专业，但不是技术

由于虚拟仿真实训课程的资源制作需要一定的计算机编程技术支持，对于大多数设计专业的教师来说，他们更多的是专业教学领域的专业，对虚拟仿真实训课程的实现技术了解不多，也很难抽出大量的时间进行技术学习。在制作和落地虚拟仿真培训课程资源时，很多专业老师往往无从下手。

懂技术，但不是专业。

在选择技术服务商时，大部分老师会发现纯技术服务商对相关专业了解不多，沟通时容易出现沟通困难。在项目交流过程中，无法更高效地将技术与专业需求相结合，企业无法提供课程规划、培训实践、教学改革、科研等全方位的支持。

基于合作实施的大量虚拟仿真实验教学项目的制作经验，七早教育提供以下实施方案。

01.在线虚拟仿真培训共享平台定制开发方案

[技术介绍]

在线虚拟仿真训练共享平台的定制化开发方案基于Web GL、Unity3d等技术。可定制开发集在线实时培训、离线资源下载本地培训、在线培训预约、实时培训效果反馈、培训过程记录管理、评分记录、用户分类管理、评论反馈、评分反馈、培训资源项目上传/下载管理、培训客户端上传/下载管理、培训资料信息展示、用户信息页面等一系列功能于一体的虚拟仿真培训共享平台。

[服务]

根据不同专业、不同培养项目、不同培养类型，组建校企联合开发团队，确定完善的整体开发定制方案，实现培养项目的整体开发意图，保证培养项目的实用性和高价值。

企业将委派相应专业的产品经理，与专业教师共同探讨培训项目的整体设计和开发可行性，确保项目能有效体现培训需求，保质保量完成。

[应用案例]

项目名称:历史街区间的认知与评价实验空

类别:建筑

开发机构:华中科技大学

实验时间:8小时

实验介绍:

该项目通过对历史街区的虚拟再现、相关历史信息的整合以及漫游体验，实现对空历史街区的认知和评价，并推导出相应的设计策略。入选的历史街区是武汉黄鹤楼，是历史文化名城武汉最著名的景点。设计项目“历史街区空间的认知与评价实验”是借助VR技术，再现消失的城市历史景观，培养学生的现场调查能力、对城市形象的认知能力、对空间环境的历史深度和对建筑文化遗产保护与修复设计的判断能力。

02

离线精细虚拟仿真定制项目开发

[技术介绍]

将Unreal虚幻引擎及其配套的虚拟现实技术和高质量渲染还原技术融合在一起，实现全仿真还原，并加入数字沉浸式体验教学的互动升级，实现全沉浸式体验教学效果，可实现以下功能:

实现建筑场景的漫游，完成知识点的认知实践；近距离观察建筑细节，拆解组合建筑细节，完成设计优化；通过动作交互功能，实现建筑的局部建造实践，完成学习效果评估。

[应用案例]

项目名称:虚拟工程体验馆

类别:建筑

开发机构:重庆建筑工程职业学院

实验时间:53小时

实验介绍:

虚拟体验馆是基于建筑行业对建筑设计、建筑工程技术、建筑工程管理等专业培训仿真实训的需求而开发的虚拟仿真场景应用实训系统。具体特点如下:

支持建筑结构、建筑材料与结构、建筑图识与结构等课程的培训体系；以重庆建筑工程职业学院建筑行业现代化实训基地为依托，高度还原建筑场景，让操作人员更加熟悉建筑环境，深刻理解实训体系中蕴含的知识点。解决传统培训成本高、受空限制、时间周期长的问题，摆脱地点、空、课时、距离的限制。项目教学与游戏入门模式相结合，包含认知模式:学习学习、训练模式:实践考核模式:做做做，涵盖建筑结构认知、细部结构拆装、虚拟建筑全过程。

03

批量虚拟仿真项目生产

[技术介绍]

基于辉煌之城Mars设计平台，配合专业学生的内容制作能力，数字孪生、空体验、经典建筑、形式结构等一系列虚拟仿真实训项目。，都是独立批量生产，丰富了培训资源，节约了开发成本。

[服务]

根据不同专业、不同培训项目、不同培训类型，指定企业讲师提供1次2天在线培训服务，培训技术合作人员。老师会根据自己的需求，带领有开发技能的学生制作虚拟仿真培训课程。

[应用案例]

项目名称:《风景园林简史》虚拟教学

类别:园林。

开发机构:上海交通大学

实验时间:2小时

实验介绍:

借助Mars2020软件，为学生搭建中西方园林的虚拟案例，如苏州狮子林、意大利兰特别墅等。根据真实漫游路线，嵌入园林布局、造园原理等知识点，通过虚拟模型漫游中讲师和技术助理的默契配合，完成在线虚拟教学。“基于沉浸式案例资源的风景园林史虚拟仿真教学项目”入选2020年上海交通大学虚拟仿真实验教学项目培育名单。

也希望老师们能在我们的协助下顺利完成虚拟仿真实训课程资源的制作。