虚拟实验教学课程已成为首批国家一级本科课程，受到教育界的青睐。
近日，教育部高教司公布了首批国家一流本科课程，327门虚拟仿真实验教学一流课程上榜。2019年10月，教育部正式发布了《一流本科建设实施意见》。目标是用3年左右的时间，建设1万个左右的国家级、1万个省级一流本科。包括虚拟仿真实验教学国家一级课程约1500门。
虚拟仿真技术越来越受到教育界的青睐。入选国家一流本科的数百所高校中，大部分都开设了虚拟仿真实验教学一流课程。比如清华大学精密仪器仿真实验室、北京交通大学交通仿真实验室、河南大学土木工程虚拟仿真实验室、郑州大学护理虚拟仿真教学平台等。
目前，虚拟仿真实验教学已经成为高校的主流实验教学方法。与以往传统的课堂实验相比，虚拟仿真实验教学不受时间和空的限制，无需担心实验中可能存在的风险。学生只需通过电脑或手机佩戴VR设备，即可进入虚拟仿真实验室进行实验。虚拟技术的真实感和交互性使学生能够沉浸其中。
以实践导向的医学专业为例。在教学过程中，通常会出现实习资源缺乏、实际操作成本高、风险大等问题。正因如此，幻想科技倾力打造医疗虚拟仿真培训平台。该平台以提高学生临床体验为出发点，以三维实景技术为核心，使教学在虚拟场景中完成。同时具有逼真的临场感、丰富的互动性和实时考核的特点，可以提高学生自主学习和操作的兴趣和效率。
奇幻科技基础护理虚拟仿真系统包括实例演示、细节学习、自主学习、在线评估等模块。师生可以结合高精3D场景进行教学和实践，增强真实感和沉浸感。而且支持多人同时在线学习，不受时间地点限制。在教学的同时，还可以对所学内容进行实时评估，让学生发现自己的不足，加深对知识的理解。这大大缓解了教学压力，提高了教学质量。
除了高校，中学也开始采用虚拟仿真实验教学方法。化学课上，没有实验仪器，学生只要戴上VR设备，就可以通过操纵手柄进行化学实验。学生们在虚拟仿真实验平台上“燃放孔明灯笼”，测试二氧化碳和氧气。学校老师说，虽然虚拟实验是虚拟的，但是每个学生的操作都是真实的，现象也是真实的，可以更好地帮助学生建构知识，理解化学的核心思想。
虚拟实验教学课程可以最大程度地逼近真实的实验操作规律，实现视觉、听觉、触觉的全方位沉浸体验，也让危险、昂贵的实验成为可能，让学生放心试错、反复训练。帮助学生更好地理解和掌握知识和实践技能。虚拟教学实训平台为学生提供了一个先进、灵活的环境，非常适合培养创新型、复合型、应用型人才。
