北京师范大学亚太实验学校
走进坐落在温榆河南岸的北京师范大学亚太实验学校，从优美的校园环境到浓郁的文化氛围，从优雅的教师到充满活力的学生，这一切都自然而然地展现了学校在“教育渗透生活”理念指导下取得的成绩。
为了学生的未来，办一所受人尊敬的学校。多年来，学校在课程改革中勇于创新，勤于实践，积累了丰富的经验，取得了阶段性成果。学校“生活渗透”课程体系初步形成，为学生的全面发展和个性发展提供了坚实支撑。
校园风格
活动课程
为终身发展打下基础。
课程是实现教育目标的重要途径，在学校教育中占据核心地位。兴趣课程是学校“生活渗透”课程体系中非常重要的一部分。自2003年创办以来，已发展成为涵盖科技、体育、艺术人文、工艺美术、劳动技术等6大类120余门课程的课程体系。
这些既独立又与常规教学相融合的活动课程，既体现了学科整合的理念，又突出了实践课程的特点。他们将课程的触角渗透到学生发展需求的每一个角落，培养学生的参与意识，为学生的全面发展承担责任，为学生建立良好的知识结构和技能体系奠定基础。
每周二下午，在活动课程时间，学生根据自己的兴趣爱好、理想追求和职业规划，选择自己喜欢的课程，既丰富了自己，又充分发挥了个人特长，为终身学习打下了良好的基础。
学校的活动课程之所以这么精彩，是因为有一支由知名高校优秀硕士生、博士生、少年宫专业教师组成的师资队伍。教师深厚的专业功底、前沿的知识技术、系统的知识储备、优质的教育资源，为学生带来了精彩的课程内容，大大提升了校本课程的质量，学生受益匪浅。
漫游课程
帮助学生明天起航。
“漫游计划”是北京市义务教育课程改革的专项，对学校课程结构的创新起到了重要的推动作用。
作为北京市中小学课程自主创新实验“漫游计划”项目首批实验学校，北京师范大学亚太实验学校立足中华优秀传统文化之根，融合国际教育新元素，自主开发漫游课程体系，努力探索符合新时代学生发展需求的新方案，努力培养具有中华优秀传统文化和国际视野及跨文化交际素养的新时代青少年。
在学校“教育渗透生活”的核心理念指导下，漫游课程力求帮助学生实现自我管理，力求让学生在道德上自立，在学习上自主，在课堂上自发。全体教师以发展的、独特的、系统的眼光，真诚地尊重每一个学生，关爱每一个独特的生命，因材施教，让每一个学生成为更好的自己。
漫游课程的建设是一个持久的渗透过程，是一个不断完善和探索的过程。学校以严谨的科学态度，积极探索实践，求教育人，把脉课程，帮助学生展翅翱翔。
多彩小区
生命力越来越强。
学校丰富多彩的社团活动开辟了空室，搭建了平台，为学生培养兴趣爱好、展示个性创造了机会。
体育社团——在国家课程的基础上，开发体育发展课程，开展各种体育活动，让学生塑造健康的体魄，锻造坚定的品质，养成良好的竞争意识。
书画社——让学生接受中国传统艺术文化的熏陶，培养学生感受美、欣赏美、发现美、创造美的能力。
音乐俱乐部——培养艺术素养，塑造意志品质，培养团队合作能力和集体荣誉感。经过多年的建设，管乐团已经成为学生校园文化生活的重要组成部分，也是学校对外展示和交流的一张亮丽名片。
舞蹈社——修身养性，陶冶情操，展示自我。既注重学生舞蹈技能的学习，又注重学生文化素养的培养，努力做到“文舞双修”。
科技社团——主要包括航模飞行、创意机器人、植物种植等。在专业教师的指导下，学生们充分发扬“科技创新、拓展思维、勇于实践、勇于奋斗”的精神，取得了一系列优异成绩。
合唱团——作为北京金范合唱团的主办学校，具有较高的艺术水平，不仅提高了学校艺术教育的质量，也丰富了学生的校园文化生活。
丰富多彩的社团活动给了学生更多更好的选择，他们充满了活力。
当前，学生核心素养的培养已经成为基础教育改革的重点。面对新的形势，学校将继续加强课程建设，让学科之间的互动和融合更加自如，让课程体系的教育功能和力量更加强大，让每一个学生得到更好的发展！
