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新职教模式是指构建政府、行业、学校、企业、产业园区“五位一体”的职教模式，实行“政、行、校、企、园”开放合作育人、互利共赢办学，一体化推进高职院校行政服务、科研支持、技能大赛、职业培训、教学保障等五大有机职教工程，实现产业链、专业链、创新链、人才链的有机衔接。在这种全新职教模式和职教体系下，政府、学校、行业、企业、园区、社会等多方的积极性和自主性得到充分调动和尊重，各参与方有层次、分路径协同合作，以产业为引领、以行业组织为指导、以政府为主导、以学校为主体、以企业为支撑、以产业园区为基石，形成发展合力，增强内生动力。
新职教模式，一方面为高职院校提供不可或缺的教学实训平台，形成包括企业专家在内的师资力量以及产学研项目支撑；另一方面有效搭建起高职教育与经济社会协调发展平台，推动职业教育在确定办学方向、规划专业群、制定职教人才培养规格、科研服务等方面能够与经济社会发展需求无缝衔接，促进高职教育在宏观、中观和微观层面与各方的深度融合，实现职业教育的多元互动、协同创新、服务经济、互为补充、相互支撑。该模式全面开启把学校建在产业园区基地、经济开发区，把专业建在产业链上的职教发展新思路，深入贯彻落实国家关于“深化产教融合、校企合作”的职教精神，真正走产学研融合发展的现代职教发展之路。
高等职业教育要实现以市场为导向的办学方针，最直接有效的方法是缩短学校实体与产业环境的联系距离，优化职业教育服务能力提升的链条层级。“政、行、校、企、园”协同办学的“五位一体”新职教模式理念，能够延伸高等职业教育前沿阵地，直接把学校以因地制宜的灵活形式建立在国家级或区域性产业园区内，优化高职院校整体专业设置和课程体系，确保将优势专业群建立在产业链条上，实现职业教育与产业发展、高职院校与园区企业的无缝对接。高职院校在将学校推进延伸到产业园区中时，要坚持按阶段、分路径的实施原则，综合考虑战略布局、学校特色、专业优势，首先尝试在产业园区成立独立二级院系或职教中心，高标准提供与学校整体匹配的教学设施条件，配备符合教育要求的师资队伍，近距离引进产业园区各企业的企业导师作为兼职教育力量，教育全域全过程学习吸收园区企业的职业标准和企业文化，使得高职院校学生一入校园，就能在高度真实的产业环境和职业氛围中学知识、增技能、强本领，从而建立起职教人才的比较优势。
职教产教融合园建设项目
可行性研究报告大纲搜索免费咨询
第一章 职教产教融合园建设研究概述
第二章 职教产教融合园建设项目总论
第三章 职教产教融合园建设项目投资环境分析
第四章 职教产教融合园建设项目背景和发展概况
第五章 职教产教融合园建设行业竞争格局分析
第六章 职教产教融合园建设行业财务指标分析参考
第七章 职教产教融合园建设行业市场分析与建设规模
第八章 职教产教融合园建设项目建设条件与选址方案
第九章 职教产教融合园建设项目应用技术方案
第十章 职教产教融合园建设项目环境保护与劳动安全
第十一章 企业组织和劳动定员
第十二章 职教产教融合园建设项目实施进度安排
第十三章 投资估算与资金筹措
第十四章 财务与敏感性分析
第十五章 职教产教融合园建设项目不确定性及风险分析
第十六章 职教产教融合园建设行业发展趋势分析
第十七章 职教产教融合园建设项目可行性研究结论与建议
第十八章 财务报表
第十九章 职教产教融合园建设项目投资可行性报告附件
