#陈春花学历风波持续发酵#
来源知乎，如侵权联系删除从目前我国的学历管理机制上来说，一个学历的有效性在于国家是否承认，一方面是国家承认的国内各层次合法学历，另一方面是国家承认的国外各层次合法学历，这里有两个关键点：一个是国家承认或者认可，另一个是合法，两个条件缺一不可！
所以，针对陈某教授的学历问题其实很好解决，尤其是在网络、交通、信息如此发达的现当代，首先看其爱尔兰某大学是否符合所在国法律要求，至于是不是所谓的“野鸡大学”不重要，不管其办学水平多么低劣，只要符合英国相关法律要求，则能证明其真实性，这是第一步。
第二步则需要查阅我国相关部门留学服务中心的档案，看看当时是否对此学校的学历进行了认证服务，认证的具体结论结果是什么，这是解决是否符合我国国内法律要求的问题。
这两个步骤解决起来很难吗？学信网查询并不是唯一的方式。坊间传言：“学历不代表能力，文凭不代表水平”，以陈某教授现在所取得的“荣誉”和“成果”足以说明其能力、水平不一般，何以当时在这个问题上纠结不清楚、想不明白呢？
由此想起我国学历的有：小学、初中、高中、中专、大专、本科、硕士研究生、博士研究生；于此不同的是学位，学位的授予起点是本科，即只有本科学历及以上学历才有资格获得学位，学位有学士、硕士、博士；学历与学位并不一定一一对应，也是可以分离的，现实中俗称的双证、单证，即本科学历也可以申请硕士博士学位，但其学历只能写本科，也就是说有博士硕士学位的不一定有研究生学历。
学历的获得、提升方式有很多种，大的方面是参加国内的各种正规考试、入学、学习、合格毕业而获得；也有各种免试入学的，但也获得国家承认的，经过学习考试合格也可以获得相应的学历；另一方面就是参加国家层面或者省市层面认可的一些国内外办学项目所获得的学历。但是由于信息的获取渠道、传达理解效果、覆盖面等因素，这些信息在社会公众之中形成了一种非对称的局面，为“野鸡大学”的生存提供了土壤和“市场”。
所以有志于获得更好更高学历的人们，需要擦亮自己的双眼，决不能侥幸走捷径，更不能一厢情愿被某些教培机构牵着鼻子走！
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