为进一步深化青岛农大创新创业教育改革，提升学校创新创业教育师资水平，9月18日下午，新一期青岛农业大学创新创业教师培训研讨活动在山东千人教育考试中心培训教室如期进行，本次研讨主要围绕创业团队和沟通表达两大内容开展，来自青岛农业大学不同学院的创新创业基础课老师积极参与其中。
人在口中，视为囚，才在口中，视为团。什么是团队，德鲁克说团队是平凡的人做不平凡的事。培训老师通过互动小游戏让参训学员体验团队，感受团队，在互动中总结提炼团队的要素和特征，学员自己讲出优秀团队需要具备的条件。在团队的基础上，培训讲师深入浅出地介绍了创业公司的类型，初创企业的组织架构及主要职能分工，以及简单的薪酬设置等内容。
在教学方法上，培训老师通过视频、故事、案例启发学员自觉自发地融入到团队的内容上来，通过自己的思考，带来自己的分享。思考之后的分享真是说到了内容的要点上，学员对团队的理解引起大家共鸣。在教学过程中，同样去引导学生，让学生融入到场景中进行深度交融。
有效的沟通和表达背后，都是一套有效的且无形的思维模型在发挥作用。在创新创业过程中，人际交往尤为重要。如何进行有效的表达和沟通，我们提供了结构化的思维模型，运用不同工具对信息进行识别、筛选、归纳、整理和提炼，从而做到清晰的表达。
学以致用，在研讨活动的最后，培训老师将这种思维运用到商业计划书的撰写和创业路演之中。对商业路演进行结构化的设计，面对不同的路演听众，应有计划的调整表达内容的侧重点。确定内容之后，需要有意识的刻意训练，增加熟练度和自信心，做到人本合一，从而帮助学员在实际的创新创业实践中，运用科学的思维模型，减少沟通和表达的成本，提高交流效益。
本次研讨，老师和学员从教学内容和教学方法上进行充分交流，对授课内容、教练式方法形成共鸣。参加研讨的老师表示，通过此次研讨对创新创业的教学又有了新的认识，回去之后要将今天的学习内容结合学生实际，运用到教学实践中。
创新创业教师培训研讨活动本身就是在创建优秀团队，教学过程就是一个有效沟通表达的过程，今天的研讨，将有效助力教师教学的内容和教学方法的设计创新，为学生的创新创业实践提供科学指导，为学生参加创新创业大赛提供针对性指导，为学校的创新创业工作打下坚实基础。
