12月6日。蘑菇街在纽约证券交易所上市。12月12日，惠亮科技在港交所上市。
短短一周，就有两家“浙大”企业上市。优异成绩的背后，是浙江大学创业教育和生态系统建设20年来的“积累与发展”。
资本市场“逆势”的“浙大系”
2018年12月12日，惠亮科技在港交所上市。创始人段威，80后，2004年毕业于浙江大学。
不久前的12月6日，在纽交所上市的蘑菇街创始人陈琪和魏一博，也是浙江大学2004届校友。
短短一周内，两家“浙大”企业上市，引发社会关注。
浙江大学校友会统计显示，浙大校友中有140多人是上市公司创始人或负责人，其中a股上市公司近120家，海外上市公司20多家，广泛分布于信息服务、机械设备、电子、医药生物等行业。“多为上市公司企业家校友会理事，与学校、院系在人才培养、学科发展、科技创新等方面有深入合作。”浙江省校友会秘书处办公室主任满峰说。
“在当前的经济环境下，‘浙大系’在资本市场的表现可谓逆势而上。”杭大校友会副秘书长张说，据统计，2016年有6个“浙大系”上榜，2017年有10个，2018年有10多个。
一个值得注意的现象是，不少受到资本青睐的“浙大”企业创始人，都在浙大校友创业大赛这个平台上崭露头角。
张梳理说，每日互动ipo于12月11日顺利通过，其创始人方毅带着一个“信”项目参加了2011年首届浙大校友创业大赛。在参加第二届校友创业大赛的项目中，潘创办的爱乐奇于2017年11月获得3750万美元D轮融资；由黄和陈航创办的酷家乐，2018年3月获得D轮融资1亿美元，估值6亿美元；时间空电气，陈峰创办，17年获得6亿元投资，18年获得10亿元投资，累计融资近30亿元。
正在进行的2018浙江大学校友创业大赛，吸引了400多个优质创业项目，1000多名创业校友参加了50多场项目路演和资本对接会。“一百多位知名企业家担任商业导师。参与对接的合作投资机构有上百家。10多个项目得到了杭州、宁波、Xi、深圳、南通等地政府的全力支持。”男子冯说道。
近20年创业教育的“积累与发展”与生态系统建设
中国电子商务协会副秘书长李建华认为，“浙大系”创业成绩的背后，有创新的基因和土壤，内因是浙大独有的。深刻的分析和经验可以借鉴。
据了解，浙江大学是国内最早将创业教育纳入学校教育体系的高校之一。创办于1999年的“创新创业强化班”，20年来培养了数千名具有较强创新能力和创业精神的高级复合型人才，其中创业者约200人。
“创新创业强化班”学生创办的企业上市或即将上市的消息传来。教育部长江学者特聘教授、浙江大学教授吴晓波说:“这个班聚集了一批浙大最优秀的学生。2007年被教育部表彰，是唯一一个学生来自不同专业的全国十佳班。这个班有非常好的历史底蕴，现在是收获的季节。”
浙江大学管理学院创新创业与战略系副主任郑刚表示，浙大一直在努力加强学科建设、整合专业、深化辅修学科、普及通识教育、支持实践。学校22个院系开设了100多门创新创业课程。创业的主题也渗透到越来越多的专业教育课程中。“我在讲项目管理的时候，会以创业项目的商业计划书的形式，培养大家的创新能力和创业精神。”
据了解，浙大学生在校期间拥有各种形式的创业实践场地近7000平方米。毕业后还可以获得校友组织的创业支持。
浙江省校友会秘书处办公室主任满峰表示，浙大在海内外有140多个地方校友会组织，创新创业已经融入到各地校友会的发展中。Xi、合肥、南通等地的许多地方校友会。与地方政府合作建立了创新创业服务平台。
“只有把科技创新体系、产业创新体系和社会创新需求联系起来，把学校师生的创新网络和校友的创业网络联系起来，把学校在信息网络、人工智能、生物技术、清洁能源、新材料、先进制造等优势学科领域的创新成果转化为可以落地的创业项目， 并以学校强大的创新生态系统为校友创业提供有力支持，同时将校友的创业资源，如智慧、经验、资本、人脉等也引入到学校的‘双创’体系中，从创业导师、空室到基金提供全方位的大力支持，构建多主体协同创新、价值共创的生态体系，真正实现校友与学校的共同发展。” 满丰说。
“通过校友创业大赛，我们提供了融资服务、企业培训、创业导师、市场开发、媒体推广等一系列支持服务。对于创业团队来说。已经开展了70多项风险投资活动。”在杭州承办2018浙大校友创业大赛的杭州浙大校友会副秘书长张说。
创新驱动创业。
在创业创新群体中，“浙大系”以“创新驱动创业”而闻名。
“这其实是很自然的事情。”浙江大学教授吴晓波表示，浙大的理工科在国内处于领先地位，所以学生有很好的技术背景。同时，浙大是一所人文、经济、管理等学科齐全的综合性大学。在浙大一直鼓励跨学科的环境下，学生自然可以接触到以创新为基础的良好创业生态。
“创业，先创新。”浙江大学管理学院创新创业与战略部副主任郑刚认为，很多创业项目的失败，本质上是因为缺乏创新，基于模仿的同质化竞争，在技术、商业模式、用户体验上缺乏差异化。学校在培养学生时，要注重提高学生的创新能力和创业精神。未来无论学生是否创业，无论从事什么工作，都需要具备创新能力和创业精神。
中国电子商务协会副秘书长李建华认为，创业风险很大，一个公司上市成功是“大成功，大败局”。浙大始终把创新放在第一位，让创业者不要盲目创业，用创新来增加创业的成功率。这就是浙大教育系统独居的魅力。
“未来，我们不仅需要培养商业领域的优秀企业家，还需要培养更多社会领域的社会企业家。”浙江大学管理学院教授吴表示，作为一流大学的创业教育，需要引导社会创业教育，鼓励学生用商业的思维和方法解决社会问题，如环保、贫困、医疗等“这不是简单的创业教育，更应该注重创新精神、冒险精神、主动性等意识和能力的培养。”
创新创业教育还要坚持吗？
教育部长江学者特聘教授、浙江大学教授吴晓波认为，当前经济形势有三个特点:一是传统经济结构处于转型升级的关键时期；第二次是第三次、第四次工业革命，形成了新的出路；第三是全球化。因此，以一流大学平台为支撑的全球青年全互动、一体化创业正成为新趋势；一流大学引领的创新驱动型创业也正在成为一股强大的力量，注入我们的经济。
“新时代，人们对美好生活的追求日益增长。与此同时，市场竞争日趋激烈。中国尤其需要更多的创新型公司来满足新的需求，推动产业转型升级，培育新的产业、业态和模式。因此，创新创业将是社会发展的重要力量，值得继续鼓励其发展。但是那些不能为社会创造新价值的创业活动会遇到更大的困难。”浙江大学管理学院教授吴说，
“我国高校创业教育总体上还处于高校创业教育的1.0阶段，一些先进院校正在向高校创业教育的2.0阶段迈进。”浙江大学管理学院创新创业与战略部副主任郑刚建议，创新创业教育也要在经历了从0到1的几年，打好基础之后，再走向深入。
郑刚表示，在当今国际知名的创业型大学，如斯坦福大学、麻省理工学院等，他们的创业教育已经不仅仅局限于为学生开设全面的创业相关课程，培养大学生的创业技能和精神，而是正在走向大众化和精细化，已经形成了较为完整的高校创新创业生态系统。一方面，它培养了一大批优秀的企业家。同时，大学生和校友创业者的创业企业和活动为社会创造了巨大的财富，同时可以通过校友设立天使创投基金、开设创业课程和讲座、创业辅导、赞助创业教育项目等多种形式反哺高校的创业教育。，形成良性循环。
“虽然经济形态下行压力大，资本趋紧，但鼓励创业教育的意义在于让有理想有抱负的人实现梦想，种下希望的种子。我相信，当经济形态好转的时候，会收获更多的果实。另外
当前，电子商务和互联网与传统经济深度融合，会产生很多新的业态和模式。也是最好的创业机会。继续鼓励创新创业教育，让创业者赶上最好的时期，是有意义的。”李建华说道。
