我经常想时间给我留下了什么。是不是忙完之后更有空空虚感？还是觉得对自己的生活更加失控？于是我选择了记录和反思，让每一个写出来的字都成为时间的沉淀，生命的成长！
“有些学生真的很难管理。有什么办法？”
“班级整体班风不好，成绩差！”
在班级管理中，很多老师在一个班级的各种问题上绞尽脑汁。
试试班级平行管理法！
平行管理是一种通过集体管理间接影响个人，通过个人管理直接影响集体的管理方式！
用阶级来影响个人。
首先，我们可以用阶级的力量来影响个人。
我们都知道人生活在社会中，很容易受到这个社会的影响。
小群体中的人自然会受到这个群体的影响。
因此，以集体的力量加强教师对学生个体的教育是明智之举。有时候是极其必要的。
毕竟一个人要改变都不容易，更何况是没有自制力的孩子。
但是一定要记住，之所以能利用集体影响个人，是因为集体舆论和班级风气好。
没有这个前提，我们很难发挥集体的力量去影响个人。
具体怎么操作？我举个我自己受教育的例子吧。
前几天自习课上，我让同学们听英语。
由于同时指导两个班，我在两个班之间来回走动。
就在我离开第一节课的时候，教室后面的五六个同学一直在说话，干扰了班上其他同学听英语。
这些学生都是班里的差生，老师也经常教育，但收效甚微。
我该怎么办？我突然有了一个计划！
“同学们，既然听力后半段听不好，那就再听一遍。我们不能让少数同学阻碍大部分同学的学习吧？"
我抬头一看，离下课还有五分钟左右。大概要十分钟才能听完，肯定耽误上课时间。
时机刚刚好，不需要老师批评。
集体视野足以杀死他们！
下一次，他们再也不敢这样做了。
利用个人影响力集体
其次，我们可以通过个人来影响集体。
这里需要注意的是，不要总是表扬一个学生来影响整个群体，这是极其危险的。
每个班总有至少一两个全能同学。
通过表扬这些优秀的学生来树立榜样，是大多数老师的必然选择。
但必须注意的是，如果只表扬这些学生，就容易帮他们树敌。
毕竟大部分同学都不怎么样。如果他们不小心，他们可能会被孤立。
我该怎么办？我们应该注意每个孩子的优点。
注意大面积表扬孩子的优点。
不仅要单独表扬，还要当众表扬。
这样既能加强对个人的教育效果，又能让集体感受到老师的期待，对集体起到良好的教育效果！
这一点非常重要。
对于学习基础差的同学，只要发现他们的优点，就要记得当众表扬。
如果孩子能在集体中找到自己的存在感，就会不自觉地约束自己的不良行为，努力学习。
这样可以帮助我们的老师高效省力的管理！
希望我的管理经验能对大家有所帮助！欢迎交流讨论！原创文章，转载请注明出处！
