2022年5月30日，北京诺贝尔奖创新论坛暨国际学校颁奖典礼在北京平台成功举办。这是中国国际教育领域一次以世界智慧为灵感的创新论坛，是一次极具专业性和影响力的国际学校颁奖盛典，也是北京凌为助力教育发展、推动行业升级、培养创新人才而独家举办的年度盛宴。出席本次论坛的嘉宾有诺贝尔化学奖获得者、哈佛和剑桥的著名教授、国内著名国际学校校长等。
天津法拉格总裁杨小科受邀在北京诺贝尔奖创新论坛暨国际学校颁奖典礼上，作为中国知名高校代表，与诺贝尔奖获得者、顶尖大学教授同台发表专题演讲。
校长卡
杨小科博士
查克·杨小科博士
法拉古总统。
纽约州立大学博士
曾在纽约州政府和联合国总部任职多年。
着力推进中外教育国际交流。
学校介绍
天津法拉格特成立于2013年7月。学校具有浓郁的美式建筑风格，环境优美安静，学习环境宽敞明亮。是一所专注于高中生留学教育的特色学校。它的前身是天津华钥中学国际部。学校的师生比是1:3。九个在职老师都是外教，50%的核心课程都是外教授课。
法拉格特历届毕业生100%被美国排名前90的大学录取，50%的学生被排名前50的大学录取。学校的宗旨是培养具有国际视野和领导力的一流国际化人才。
嘉宾演讲
在此，叮当独家呈现天津法拉格特总裁杨小科的精彩演讲，以飨读者。
以下是杨小科主席的讲话:
尊敬的主办方竟陵新国际，各位国际学校的同学们，大家好，我是天津法拉格特总裁杨小科，今天很荣幸和大家分享天津法拉格特通过这样的活动培养科研人才的经验。
我今天分享的主题是:后疫情时代国际学校科研人才的培养。
2020年以来，全球疫情给各行各业带来了翻天覆地的变化，对国际学校的教学活动和工作提出了新的挑战。后疫情时代，国际学校应该如何培养科研人才？基于这样的背景，我就开始今天的主题分享。
学校科研背景
首先，我想介绍一下天津法拉格特。
1.荣誉校友
法拉格特学校是一所位于佛罗里达州的美国学校。学校创建于1933年，已有近百年的历史。它以美国历史上第一位海军上将戴维·格拉斯哥·法拉格特的名字命名，是美国一所半军事大学预备学校。
历史上，法拉格特学校已经毕业了许多优秀的学生，包括两名登上月球的宇航员。他们的故事和成就激发了许多学生对航天的兴趣和对科研的渴望。秉承“诚信、自律、坚持、健康”的校风，校训是“成功从来不是偶然”这也是学校很多学生的座右铭。
2.科研领先
在法拉格特美国总校，学校非常重视学生的科研能力和动手实践能力。无论是实验课程，还是带领学生到深海进行海洋生物研究的实践方式，或者空空气动力学研究和自航飞机的驾驶学习，这些都是美国总校在科研活动中提供的一些思路。
具体到中国，学校也有自己引领科研的方式。自2013年以来，Farragut在中国开设了四个校区，分别是天津、上海、南京和东莞。法拉格特是法拉格特中国最早的校园和旗舰学校。自建校以来，学校十分重视培养学生的科学素养，鼓励学生积极参与科研项目。通过整个教学团队的不懈努力和学生的积极参与，学校近年来也取得了不错的成绩。
2022年在北京举办的全球院士论坛中，天津法拉格特与国内众多知名国际学校或国际部一同被列为“中国国际学校研究实验学校”，这对学校全体师生是一个极大的鼓舞。
后疫情时代国际学校科研人才的培养
回到今天的主题，我从四个方面来分享一下。
1、科研项目从线下到线上。
首先，科研项目由线下改为线上。疫情让大家逐渐习惯了线上教学和线上交流，更多的科研项目从线下转移到线上。而且很多资源都倾向于线上，学校要与时俱进，合理利用线上资源。
案例分享
大三的百合同学
响应国家号召，关注养老。
107份抽样调查数据，8个月的访谈调查
纸的准备
参加“金陵全球院士论坛”
首届北京-金陵全球院士论坛青少年最佳论文
Lily在疫情期间做了一个养老的研究项目。她的灵感来自于和她一起长大的爷爷奶奶。他们退役后，Lily观察发现了他们心态上的一些微妙变化，于是做了《当前的困难和问题:退役的Inpi Dual的面貌和可能的解决方案》。“这个题目，了解是否所有的老年人都能有一个良好的退休心态，以及退休人员生活方式选择的变化。她收集了107份样本，经过8个月的访谈和调查，还经历了将问卷从线下转移到线上的挑战。最终，她成功地将这篇论文发表在了北京平台上，并获得了首届北京全球院士论坛青年最佳论文一等奖。
Lily能够写出这样一篇主题的学术论文，不仅仅是因为她自己的努力，更是因为法拉格特和北京的老师们的指导。
2.与海外学者进行直接的学术对话。
其次，天津法拉格特特别鼓励学生在后疫情时代与更多海外学者进行学术对话。除了学术交流，学校还特别鼓励学生在海外期刊发表学术论文或在国内期刊发表英文论文。近年来，天津法拉格特的一些学生在SCI和SSCI期刊上发表了很好的论文。
案例分享
大三年级会同学
2020年获得实用新型专刊。
2021年，通过改进三角教学设备
获得实用新型特刊
2022年，他在克劳修斯科学出版社期刊书籍上发表了一篇关于种蛋鉴定的综述论文。
学校发明社社长威尔是典型的工科男。从2020年开始，他通过自己的努力改进了一些设施和设备，并申请了专利。2021年，我跟随学校老师进行教学设备的微创新，也拿到了专利。2022年，在老师的指导下，他完成了一篇学术论文，发表在海外期刊上。
该杂志的出版为法拉格特的学生提供了一个与海外学者就一些特定主题进行交流的机会。也为学校培养学生走出去与后疫情时代的顶尖学者交流提供了很好的参考。同时对威尔以后的应用很有帮助，为他以后的科研打下基础。
3.顺应时代发展，结合学校特色。
法拉格特非常重视航天领域的科学研究和探索。现在航空航天发展非常迅速，学校要紧跟时代的步伐，顺应时代的发展。无论是法拉格特总校，还是现在立足国内的学校，都为航天事业的发展做出了很多努力，也都有自己的实力和特色。
案例分享
爱丽丝高二的同学
2021.8.1快速目检
2022.2.28海南文昌长八窑运载火箭发射升空。
2021.9至今牧夫天文翻译团队成员
近年来，中国在航天工业方面取得了快速发展，这让每个中国人都感到非常自豪。在天津法拉格特，爱丽丝非常热爱天文学。她参加了许多活动，如访问田燕和发射长毛运载火箭。此外，Alice还在微信官方账号牧夫天文中分享了文章。牧夫天文是国内最早的天文社区，她会在这里分享一些科普文章，也会用自己的英文能力支持一些文章的翻译。
这也是天津法拉格特学生在航天空结合学校特点做出的一次科研尝试。学生的兴趣、热爱和乐于分享是科研发展的良好趋势。学校结合自身特点对学生科研的培养，对学生的未来会有很大的帮助。
4.海外+本土化打造校本课程。
第四，学校要结合海外和本土资源，共同建设校本课程。将科研课程融入日常课程，也需要学校老师投入更多的精力和时间进行研发。
因地制宜也很重要。比如做科研的时候，除了和海外藤老师合作，我们学校的资源也可以合理利用。
案例分享
法拉格特有很多优秀的科研老师，比如理科老师克里斯。
理科老师克里斯非常热爱生物，他特别愿意让孩子练习。他会带学生去相邻的海河做水质微生物的实验和研究，把实际的结果带回教室做进一步的分析。老师也会鼓励一些有能力的同学把它写成学术小论文。
法拉格特的老师和学生热爱科研项目，他们对这些项目的参与度也很高。事实上，只有师生的合作，才能实现真正的科研探索，才能实现科研人才的培养。法拉格特正在将学校实践与校本课程相结合，希望能够真正开发出一门能够引导学生参与科研活动的课程，而这门课程也将在未来纳入天津法拉格特高中三年的课程体系。今年9月，我们开始尝试让优秀的学生体验这一公测课程。当这种课程真正落地，就会成为学校的传统，成为学校核心竞争力的一部分，最终激发学生的科研热情，实现好的科研成果的输出。
我的演讲到此结束。非常欢迎大家和我互动，我也非常愿意和大家分享一些法拉格特培养科研人才的经验。谢谢你。
