孩子3岁前再难也要自己养，妈妈带的孩子语言能力很占优势

孩子3岁前再难也要自己养。妈妈自己带的孩子在语言能力方面远超老人带的孩子。

建议每个父母在孩子出生到3岁期间，能自己带孩子最好自己带，不能自己带也要抽空带，挤时间带。

因为研究表明：父母自己带的宝宝在语言能力、记忆力、运动能力和思维方面远远超过老人带的孩子。今天我们重点讨论孩子出现问题最多的语言能力。

婴幼儿语言能力好坏与刺激环境密切相关，后天刺激环境越丰富，孩子表达能力越强，说话越早，这里的“刺激环境”是指丰富的词汇输入。

母亲话语中词汇丰富性和句法复杂性，会影响今后儿童的语言表达能力。 而老人因为年龄关系，因为新信息接受程度不一样，对孩子语言得刺激相对欠缺。孩子3岁前父母再难也要自己养。

目的是为孩子语言能力发育提供环境。但父母如果话少，或者在孩子3岁前天天只说那几句话，孩子也会自闭，话少，语言能力差。

丰富的词汇量则包含了名词、动词、形容词、量词、反义词、修辞等。

多说名词宝宝1岁半以前主要学习名词，比如“爸爸，妈妈，哥哥，姐姐狗狗、猫咪”等，他们表达也是一两个往外蹦，所以这时父母可以多说名词，“左右上下、南北东西、上午、下午、晚上、雨伞、茶杯”等让孩子潜移默化把词汇输入大脑，进行意识储存。名词最重要的是建立了物与词的对应关系。多说动词

动词是与宝宝大运动、精细动作息息相关的词汇，帮助孩子理解走路、跑步、抓、握等动作，孩子1岁后父母多说动词，帮孩子很好地积累词汇。

比如，“刷牙、打开、排队、抓住、抽出、拖、接、询问、碰撞、弯腰、转动”等。

孩子2岁后在积累一定词汇量后，开始学说句子，丰富的形容词能让句子更加丰满。

父母多唠叨形容词孩子表达更生动。多说量词量词对孩子学习数学，正确表达有重要的作用。同样的量词用在不同的词中间，错一个字意思都千差万别。比如“五件衬衣、八条裤子、六个包、三双袜子、一对耳环、一本书、两只脚”等。

父母多唠叨这些词汇，孩子的表达才会更精确。多说反义词

说反义词是对孩子逆商思维、想象力、空间能力的训练。孩子3后掌握了一定的词汇，就可以玩反义词游戏了，一次记忆2个词语。比如年轻、年老，粗糙、光滑，勇敢、胆怯，活泼、严肃等。

孩子4岁后可以完整表达句子，但句子有可能会说反，或者顺序颠倒，说不全，而修辞能让句子表达更完整。又体现含蓄和意境。

秋姑娘伴着落叶慢慢离开，冬姑娘身披银装缓缓道来。”一下让句子水平上了一个台阶。你看，这样的表达和高级词汇输入让孩子词汇储备量暴涨，如果你不会带孩子聊天，推荐一本我正在带可可读的绘本《语言表达启蒙课》一共有6本，分为名词、动词、量词、形容词、反义词、修辞六本书。

《语言表达启蒙课》如图所示，真的挖到宝了，适合1-6岁孩子，没事你就带他读，六本书囊括了常见2000多个词汇，孩子精读10遍语言能力肉眼可见的增长。难度逐级递增。这套绘本《语言表达启蒙课》从最开始的一两个字的名词、动词、量词，到后面的三四个字的形容词、反义词，再到最后的十几个字的修辞，父母根据孩子年龄段去精读。如果你实在没时间读，还可以扫码让孩子听音频，利用每天睡前10分钟，晨起10分钟让孩子听，坚持一两个月效果显著。

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