IIT，印度理工学院，是由印度政府建设和组成的七所自主工程技术学院。印度理工学院成立于1951年，在中国有7个校区，分别是:德里理工学院、坎普尔理工学院、卡哈拉格普尔理工学院、马德拉斯理工学院、孟买理工学院、瓜哈蒂理工学院和卢克里理工学院。
印度理工学院成立于1951年8月。在联合国教科文组织的资金帮助下，时任总理尼赫鲁任命实业家萨夸尔德领导一个22人委员会，研究成立一个独具印度特色的高科技学院，按照国际标准，以美国麻省理工学院为蓝本，在印度东南、西北、西北设立分院。
印度第一所理工学院——卡拉格普尔学院成立。校园位于加尔各答附近的卡拉格普尔。校园原本是英国的监狱，专门关押反对英国的印度政治异见人士。之所以这么做，是希望学院能时刻牢记“人才是印度富强的基础”，不辜负印度人民对民族复兴的期待。
IIT大约有15500名大学生和12000名研究生。IIT大学不仅是印度最好的大学，而且在世界上也非常有名。每年3000多名毕业生中，约有2000人去海外深造，其中大部分去了美国。
IIT于1964年被印度政府列为重点院校，拥有独立的学术政策、自主招生和学位授予权。在教学和经济管理方面，由中央政府和印度理工学院委员会管辖。
IIT的入学考试是单独进行的。考生需要参加理工七校区(简称JEE)的联考。每年报名人数超过30万。参加JEE特考的预选高中毕业生有18万人，只有2%的人能拿到IIT的录取通知书。在被录取的学生中，成绩好的学生还有权选择IIT的校区位置和专业。
IIT大学毕业生已经成为美国高科技人才的重要来源之一。美国加州大学帕克利特分校副教授萨克森对美国高科技企业集中的硅谷新移民创业者进行了一项调查。在约2000家新创办的企业中，约40%是印度人创办的，其中50%是IIT培养的人才。
事实上，印度理工学院虽然在世界理工科大学中排名不高，但实力不容小觑，堪称世界顶尖大学中的隐形冠军。印度教育界一直有一种说法，“一流的学生去印度理工学院，二流的学生去麻省理工学院。”
然而，事实并非如此。如果印度人考上麻省理工，选择的大学一定是麻省理工，而不是印度理工。以上说法主要是用来形容印度理工学院考试的难度和录取率低。
毫不夸张地说，印度理工学院是世界上最难的大学，录取率最低。印度理工学院每年的考试时间在4月到6月。考生要去很多地方，参加20多场考试。最终录取率不到2%，远低于麻省理工的10%。
印度作为一个发展中国家，为什么能在教育领域独树一帜，能办起像IIT这样的超一流大学？笔者认为，印度理工学院成功的原因可以概括为以下几点:
第一，在教育上不走寻常路，倾全国之力创办一流大学。
印度和中国都是正在崛起的发展中国家，但在教育方面，两国选择了两条完全不同的教育道路。新中国成立以来，我国在普及九年制教育方面投入了大量的教育经费和人力物力，收效缓慢，开展了全民扫盲运动。
直到上世纪90年代，经国务院批准，“211工程”和“985工程”分别于1995年和1998年正式启动，开始建设世界一流大学。
与中国不同，印度的教育起点高。整个国家从一开始就致力于建设像印度理工学院这样的超一流大学。之所以这样，与印度首任总理尼赫鲁的个人经历有关。尼赫鲁毕业于英国剑桥大学。他从小就受到英国精英阶层的教育，相信顶尖大学的建立会对国家发展起到很大的推动作用。
因此，印度理工学院是尼赫鲁“精英教育”思想的产物。在尼赫鲁教育思想的指导下，印度政府将大量教育经费集中在理工大学的建设上，忽视了全国4亿庞大的文盲人口。
印度理工学院为他们的学生提供国内最顶尖的教育资源和物质资源，让他们最大程度的免受社会阶层的影响。
第二，印度理工学院虽然门槛高，但考试制度公平、公正、公开，实现了教育平等。
虽然IIT的录取率很低，但是很公平。在IIT考试中，没有种姓，没有背景，所有的竞争都是基于实力。不管谁的孩子想拿IIT，都必须做出优异的成绩。在印度，无论谁想进入IIT，从总理的儿子到总统和理工大学教授的孩子，都必须取得前2%的分数。
就连被称为印度比尔·盖茨的莫希也没能让他的儿子进入印度理工学院。最后，他的儿子没有被ITT大学录取，只能去加州理工学院。IIT已经真正意识到在教育机会面前人人平等，这也是为什么每年都有那么多考生涌向印度理工学院的原因。
事实上，在印度的种姓制度下，出生在低种姓家庭的孩子要改变屈辱的生活环境，活得有尊严，唯一的办法就是通过取IIT来改变自己的人生命运。而IIT确实为低种姓人群提供了一个打破阶级固化的上升通道，让他们看到了未来的希望。
在印度，一个低种姓的父亲曾经用一场盛大的宴会来庆祝他的儿子进入IIT，并花光了他所有的积蓄。在他看来，这一切都是值得的，因为进入ITT意味着他的儿子有一个光明的未来，整个家庭都会从中受益，因此他彻底摆脱了贫困，实现了阶级跨越的梦想。
第三，通过严格的录取制度，选拔顶尖人才苗子。
印度理工学院与所有大学的考试录取制度不同。考生首先需要参加联考，共分两次。第一次淘汰排名靠后的40%，选拔一批数理化成绩优秀的学生。物理化学三门考试只有一张试卷，时间是3个小时。接下来还要经过五天的面试，考核口才、心理素质、临场反应等各种软实力。这个关卡会筛选出很多“问题制造者”。
由此可以知道为什么很多世界500强公司的CEO都毕业于印度理工学院。他们不仅高度专业，而且口才很好。他们可以在任何场合用侃侃语交谈，简明扼要地阐述自己的观点，赢得下属的信任，并具有管理企业的才能。
这与他们与生俱来的语言天赋、辩论能力和社交能力密切相关。与世界500强企业的印度人相比，中国学生英语水平较差，平时沉默谨慎，不擅长辩论。这也是为什么大多数中国留学生在硅谷从事技术工作，而大多数印度人成为高管和CEO的原因。
第四，排名只是一个方面。大学教育的质量需要通过毕业生的表现来体现。
以学生为竞争点的大学，毕业生素质如何？是检验大学教学质量的试金石。与印度理工学院在世界理工大学排名中的默默无闻不同，硅谷的世界知名企业中充满了毕业于印度理工学院的高管和优秀的IT人才，硅谷1/6的人才来自IIT。
IIT的学生不仅上学订的早，工作后也能很快胜任，大部分都能考完试很快升职。印度理工学院最突出的部分是IT专业，是优秀工程师的摇篮。作为一所理工科大学，IIT非常重视学生的实践活动，规定学生实践活动少于3000小时不得毕业。
毫无疑问，IIT有一个独特的优势，那就是它培养了许多科技和商业领袖。例如，谷歌首席执行官、推特首席执行官、IBMCEO、伯克希尔副总裁和巴菲特的潜在继任者阿吉特·贾因都是IIT大学毕业生。世界500强企业的CEO中有近30%是印度人，美国科技巨头步入了“印度CEO”时代。
5.IIT的综合实力与世界一流大学相比仍有差距。
近年来，印度理工学院从未进入世界大学前100名。亚洲排名前30的大学，包括中国13所、日本8所、韩国6所、马来西亚1所，排名最高的印度理工学院孟买仅排在第33位。麻省理工学院(MIT)在全球大学中排名第一。
从排名可以看出，印度理工学院的基础还是太浅，学院的综合实力欠缺，学院的研究人员还没有达到世界一流的水平。印度理工学院在中国地位高，主要是因为印度教育资源匮乏，过度集中在有限的几所大学。
在印度种姓制度、贫富差距、社会阶层固化的背景下，教育机会的稀缺进一步提升了印度理工学院的地位。
然而，尽管如此。尽管如此，我们还是应该承认，印度理工学院确实是一所非常优秀的大学，其毕业生的出色表现足以证明IIT是世界级大学中的隐形冠军。在考试制度、录取方式、教育公平等诸多方面都值得我们高校学习和借鉴。
