来源:人民日报
原标题:你了解这些新职业吗？
知识分享博主
科学传播的市场比想象的要大。
本报记者蒋一冰
今年夏天，唐成从中科院神经科学研究所毕业，结束了7年的生物学博士学术生涯。和很多同学不同，他没有继续申请博士后，而是成为了全职博主。
在网络社区中，唐成和他的女朋友经营的账号“方太府”拥有超过150万粉丝。2019年，唐成入选哔哩哔哩百强“Upowners”榜单，成为科普圈知名博主。
“Fonstaf”几乎一夜之间“走红”。去年2月14日，唐成首次尝试发布原创古生物科普视频《怪虾:第一霸主的故事》。24小时内播放近10万次，账号粉丝数两天内从700上升到4.2万。这促使他们开始以每一两周更新一次的频率推出原创视频。每段5-15分钟的视频，从查材料，写文案，找素材，到确定剧本，到剪辑，配乐等。，有很多工作。原本打算做业余的，做起了全职博主。
“流行”不是偶然的。唐成从2014年开始从事科普传播，在其他平台撰写了100多篇科普文章。专业的科研能力让他善于查找资料，研究信息，力求科学精准，参与网络课程等工作经历，也为他制作视频或直播提供了技术积累。
“这两年，从一开始只是带着兴趣跨界，到不敢相信自己火了，再到创意开始爆发。有些心态浮躁，但现在我恢复正常了。”唐成说，虽然大火后有很多其他的活动和工作，但他一直把自己定位为一个科学传播者。“目前我只想专心做大，拓展更多的形式。随着人民生活水平的提高，科学传播的需求将长期存在，我看好科普领域的用户增长。”唐成说，他们已经有两个兼职助理，即将开工作室。
今年暑假，唐成的父母来到上海，“主要是想劝他在毕业前找份工作。毕竟做博主不稳定，压力大。”唐成的妈妈说。唐理解他们的担忧:“中国的科研人才仍然严重短缺。作为一个拥有名校博士学位的自媒体作者，有些‘不务正业’。”为了说服父母，他坦率地告诉他们，自己目前的收入“配得上‘医生身份’”。但是，即使目睹了儿子视频直播的影响，父母还是要为以后的社保、户籍、孩子上学等问题操心。
目前，唐成在上海郊区松江租房，家里集工作室和直播间于一体。因为很多户籍、社保方面的政策都是和“工作单位”捆绑在一起的，所以他认识的一些博主作为“自由职业者”，不得不“挂靠”一家公司。然而，唐成担心，这很容易给未来的发展留下隐患。他期待着更多鼓励新业态发展和灵活就业的好消息，让他和他的朋友们可以更安心地工作。
在线学习服务教师
做网络课的“班主任”不容易。
本报记者魏巍
在一些人眼里，“在线学习服务老师”是一份“打杂”的工作，职责涉及客服、运营、教学老师。不过，在“少年得到”APP在线学习服务商沈看来，要做好这份工作，不仅要懂教育、懂教材、懂传播，还要懂产品、懂数据、懂运营。
许多专家也持有相同的观点:在线学习是一个充分激发和调动学习者自主学习需求，激发其学习兴趣和动机的过程。因此，在线学习服务商不应该是简单的网络课程“班主任”，而应该具有较高的教育水平和心理沟通能力。
目前，沈有两个班，每个班约有100名学生。在线上课，她需要同步监控课堂，保证学生在线学习的质量。课后她还要对作业进行点评和一对一的个性化指导，还要运营社团。因此，原本主修商务英语的沈考取了小学语文教师资格证，并一直在学习相关的专业知识。
在线学习会产生大量的学习数据，涉及课程参与、演讲讨论、作业完成等。在线学习服务商通过分析这些数据，可以判断学生的学习行为，制定相应的改进策略，帮助学生提高学习效率。“除了和孩子沟通，我们也会和家长沟通，反馈孩子的学习情况。”沈对说道。
平日里，运营微信群是沈的重要工作。除了发布课程相关资料外，她还就学习过程中的一些常见问题在小组内发起互动讨论。“家长要觉得这是一个学习讨论的群体，可以互相分享经验。但整体上要控制气氛，所以要经常引导，不仅要鼓励孩子，也要鼓励家长。”沈对说道。
在最近的六个月里，报名参加在线课程的孩子数量显著增加。为了保证学生的学习效果和教学质量，“小Get”招聘了很多在线学习服务老师。董事长张泉灵认为，除了教育的专业能力，在线学习服务提供商还应该有很强的服务精神。“他们需要时刻倾听学生和家长的要求，观察学生学习过程的变化，能够读取数据，成为连接各方的有效沟通者。"
谈到未来，沈非常看好在线教育的发展。“在线学习服务老师虽然是个辛苦的工作，但是成就感很高，收入也很可观，也能体现我的自我价值。我打算长期做下去。”
老年人能力评估员
关爱银发族的美好生活
本报记者姚青雪
“爷爷，你知道现在几点了吗？在这张纸上画一个圆形的钟，然后标上时间……”在江苏南京高淳区百岁老人张爷爷家中，南京市恒宝社会工作服务中心老年人能力鉴定师戴一边和老人聊天，一边查看评估表的相应位置。在对日常生活活动等4项一级指标和吃饭穿衣等20多项二级指标进行打分后，她得到的结果是:张爷爷的能力水平可以享受相应的政府购买服务。
戴，30岁，2013年毕业于南京市建邺区社会福利院。2018年，南京评估制定全市60岁以上老年人不同等级护理。面对巨大的需求，一些护士、护工、社工被培养成为鉴定师。
戴说，岗前培训由民政部门组织，教学内容包括评估标准与指标分析、操作制度与方法流程、入户沟通技巧经验等。更多的新技能要在工作中边做边学，还要有爱心、耐心和亲和力。比如在谈话中直接提问，可能会让初次见面的老人反感。有必要进行更多的眼神交流。只有建立互信，才能避免误判和准确评价。
随着社会老龄化的发展趋势，老年人能力鉴定师的社会需求和前景广阔。在戴的母校中山职业技术学院，从2018年开始，在“高级服务与管理”专业学生的必修课中增加了与养老金评估相关的课程，帮助学生掌握行业前沿知识。“学院还面向社会开展老年人能力评估员多阶段培训。”中山职业技术学院社会合作部主任张世展介绍，下一步将完善评估员培训的内涵，为社会培养更多具有评估资质的养老、健康医疗行业从业人员。
江苏省民政厅养老服务处处长鲁珉介绍，目前，江苏60岁及以上老年人1834万余人，其中失能或半失能老人约130万人。2014年，江苏逐步建立养老服务评估制度，采取政府购买服务的方式，鼓励社会组织和养老机构开展养老服务评估，通过评估科学确定养老服务的服务类型、护理等级和补贴资格，更好地把握老年人的护理需求，准确制定服务政策。到2022年，江苏省80岁以上老年人能力综合评估将实现全覆盖，对鉴定人的需求会更大。
通过在高等院校开设专业课程，在社会团体和机构开展职业技能培训，加快专业人才的培养鲁珉说，江苏已有8所高校开设了老年管理与服务相关专业并设计课程，每年培养2000多名毕业生；同时，我们也在不断整合各相关部门、专业院校、社会组织等力量，对现有在职人员、爱心人士和困难家庭开展不同层次的教育培训，更好地了解老年人的生理、心理、心理和社会需求。
