通过勾勒中职生手机游戏的生活史群体形象，对深入理解中职生沉迷手机游戏的深层次原因具有重要作用。
本文将对收集到的资料进行梳理，分析中职生如何逐渐进入游戏世界的图景，并在叙事层面描述中职生手机游戏行为的阶段、表现和特点，从而呈现中职生沉迷手机游戏的全貌。
参赛作品:好奇心和实验性
中职生进入游戏世界，一般不会单独进入。中职生一般都有一个向导，向导一般是自己从小长大的玩伴或者亲人。这位导游通过一系列的游戏操作引起了他们的好奇心和兴趣，被游戏吸引，拿到了进入游戏世界的门票。但光有同龄人的指导是远远不够的，拥有一台属于自己的电子设备也为其沉浸在游戏中奠定了基础。
1.采购电子设备
电子设备作为中等职业学校学生被游戏俘获的媒介，与人、游戏、电子设备联系在一起。对于中等职业学校的学生来说，他们很难获得手机。他们的第一部手机往往是姐姐淘汰的，或者是父母挑选的性能和硬件设备都很低的手机。
2.同伴团体的指导
对于中职生来说，他们的游戏指导主要是同龄人。班杜拉的社会学习理论表明，儿童会通过观察生活中重要人物的行为，将观察到的信息以符号的形式储存在大脑中，从而帮助他们模仿社会行为。他们看到周围同伴的游戏行为，引起了他们的好奇心，他们潜移默化地模仿着游戏的玩法。
除了周围的伙伴，一些中职生亲属的兄弟姐妹也在日常的交往和接触中把他们带入了游戏世界。
周晓红指出，尤其是12岁以上的男孩，他们对伴侣比对家庭投入更多的同情和尊重。同伴群体在青少年的成长中起着极其重要的作用。有了同辈群体的模仿，手游可以在他们形成的非正式群体中传播。
沉浸:能量的投入。
当中职生在同龄人的引导下，有了自己的电子设备，开始进入沉浸于手机游戏的阶段，也就是会在游戏上花费大量的时间、精力和金钱。所以我们需要知道他们在沉浸或沉迷于游戏世界的过程中有哪些表现和特点？他们是如何与手机游戏互动的？
我们发现，中职生之所以投入大量的时间、精力和金钱，一方面是因为沉浸在游戏输赢和职位提升带来的成就感中；另一方面，游戏内置的充钱、组队、吹小号、代打等模式，正吸引着他们不断在游戏上投入更多的精力。
1.提升职位
通过对中职生的采访，我们发现他们更喜欢玩《王者荣耀》，中职生称之为一款老少皆宜、人人可及的游戏。职位晋升是中职生玩游戏的主要目的。游戏就像是他们日常生活中的一种职业，成为他们朝九晚五的工作“上班族”的象征。
段的欲望，成了他们在虚拟世界里证明自己实力的一种方式。为了不断提高自己的地位，即使游戏失败，他们也可能愿意付出时间继续加入游戏。手机游戏成功地控制了中职生的时间，制造了一种美好的晋升假象，让他们不断地为自己的位置投入时间和精力。
更何况“上班”可以用来形容他们和游戏的亲密互动。同时，游戏胜利的成就感会给他们反馈，促使他们继续投入更多的精力，赢得更多的胜利。
2.游戏收费
游戏收费也是他们参与游戏的特点之一。中职生在游戏收费上往往没有太多的金钱概念。他们经常用父母给的压岁钱或者实习赚来的钱打游戏，甚至对父母隐瞒打游戏的原因，以此来充自己游戏账户的一些游戏装备。
除了向父母要钱，他们还学会利用一切机会，经常周末出去打工赚钱，以解燃眉之急。
对于中职生来说，收费的目的往往是解锁新皮肤。他们认为购买的新皮肤不仅好看，还能增加手感、冲击力和黑暗属性，提升自己在游戏中的地位和声望。
此外，充钱对中职生来说还有更多作用。附在购买皮肤上的触感可以让游戏更容易上手，其攻击感可以增加游戏的击杀效率。黑暗属性指的是隐藏在游戏背后的有效功能，通过充钱带来的一系列特性可以促进游戏走向胜利。
当然，中等职业学校的学生可能会在收钱后感到后悔。他们觉得自己不该收这么多钱，不仅浪费了自己的钱，还让父母每天的辛苦，把精力都放在这个“毒害”青少年的游戏上。
这种行为其实隐含着底层民众子女的理解。程蒙对高学历底层民众子女的研究指出，农民子女往往因为无知或事后觉得无知而产生负罪感。这一点也出现在学历不高但处于底层的中职生群体中。
3.社会的相互影响
对于80后、90后的童年，他们通过聚在一起扔沙袋、跳绳、踢羽毛球，组成了自己的小团体。通过这些游戏，他们在同伴群体的互动中获得情感联系和认同。
但对于这群2000年左右出生的中职生来说，他们出生在手游行业高速发展的时代。他们通过手机游戏与他们的伙伴和同学联系在一起，并形成他们的非正式群体。Jhychoon Yeong等人通过研究发现，网络游戏互动有利于线下关系的发展，这一点在本次研究中也得到了证实。
在两个寒假期间，我们走访了一些中等职业学校学生的家，发现他们的几个伙伴围坐在刘璐家的北炕周围。大家都拿着手机，互相交流着他们在激战中玩的刺激游戏，他们称之为“开黑”。
他们喜欢用这种方式交流，虽然整个过程都是游戏里的对话和交流，比如“帮你前进”“你真是个好射手”“聚龙斗虎”。这样的词语经常出现在他们的游戏世界里，他们游戏角色之间的交流为他们创造了独特的现代生活娱乐方式。
打开小号
开小号也是他们沉浸手游的表现之一。以王者荣耀为例。小号是相对大号而言的。他们的小号往往比大号的位置低。申请多个腾讯QQ账号即可登录王者荣耀。简而言之，他们有很多建立小号的方法。
大段普遍较高。大段不能继续玩下去的时候，就经常开个小号。吹小号的目的无非是为了虐菜获得成就感或者健康的体制。两个小时满足不了游戏给他们日常生活带来的乐趣。
退出:厌倦和离开。
当中职生过了沉浸阶段，职位带来的成就感就逐渐消失了。他们可能会遇到自己位置的瓶颈，或者是在游戏过程中遇到了坑的队友引起情绪波动，或者是网络卡顿，或者是玩够了游戏玩太久带来的不好的体验，这些都促使他们在这个时候想要离开火热的游戏。这就是他们自称“退”的四个特点。
再入:生活毫无意义
侥幸心理
毕竟游戏在他们的世界里扮演了重要的角色，他们不顾各种不好的感情经历，比如位置瓶颈，情绪波动，游戏停滞，还是做出了离开游戏的决定。但是，这并不是真正的退出，他们还是会在心情平复后重新投入手游。
夺回手机
当他们通过一些渠道获得新的手机设备时，他们会再次下载，享受新手机充足的内存带来的流畅游戏体验。这也是他们重新进入手游的特点之一。
没事就玩玩。
中职生重新进入手游世界的一个特点就是“玩游戏不在”。“没事就打游戏”的具体表现就是他们经常在深夜打游戏，早上一睁眼就开始打游戏。在他们的话语世界里，无论游戏是否有趣，游戏总是占据他们日常生活世界的大部分时间。
总结:进入和脱离正常循环
与以往研究者对玩家游戏行为进行量化研究的结论不同，我们试图通过对中职生手机游戏生活史的梳理，展现中职生手机游戏行为的动态过程。发现他们的手游行为并不是一个线性简单的过程，而是一个不断切换状态的动态过程，是一个进入、沉浸、退出、再进入的往复过程。
他们对手游的做法有一个矛盾:“没事就玩游戏”和“游戏玩够了”。这两种精神状态的共存，恰恰可以揭示他们在现实生活中的内心挣扎。同时也说明他们总是游离于现实生活和游戏世界之外。他们从来没有真正退出过，只是一直徘徊在进退的边缘。就是一方面他们玩够了游戏，另一方面又渴望加入手游。
