在经济快速发展和数字化转型的大潮下，迫切需要应用型、技能型、复合型人才的培养和配置，职业教育也相应兴起。根据预测，到2022年，我国职业教育市场规模有望突破万亿元，到2024年有望达到1.2万亿元，行业前景广阔。回顾2021年上半年，职业教育领域共发生38起融资交易，融资总额超过50亿元人民币。
此前，在业界的普遍认知中，由于职业教育子赛道众多，单个赛道的天花板有限，以及现有巨头对行业高地的占领，使得空的发展受限。现在，再次展望职业教育的发展，万亿级市场规模中，哪些类型的企业最具发展潜力？如何构筑高职教育体系的护城河？在技术驱动和终身学习的指导下，非学历职业教育会遇到哪些发展机遇？
近日，多鲸采访了专注于教育的私募机构几何投资合伙人钱鹏飞。钱鹏飞认为，职业教育应该以创造价值为核心导向。目前看好基于高等教育体系的职业教育和具有终身教育属性的非学历职业教育。
几何投资自2016年创业以来，专注于教育领域的投资，以专业化、信息化、国际化为主要投资方向。
专业化是重中之重，即面向社会培养应用型、技术型、技能型人才，面向产教融合、校企合作的优质企业和示范院校。几何焦点的专业化主要集中在高等教育的布局，包括投资东软教育集团、中汇集团、建桥教育等多家民办大学集团。目前，三家公司均已成功在港交所上市。在非学历职业教育领域，几何投资于2017年投资了ICT领域的龙头企业华映史静。
在信息化方向，几何投资重点解决教育均衡问题。围绕互联网、大数据、云计算、智能机器人、智慧校园等现代技术在教育领域的应用，投资了蓝墨水云课堂等教育信息化企业。国际化方面，几何投资聚焦国际教育，投资环球桥等国际教育龙头企业，推动国际教育资源对接和人才培养模式改革。
高等教育和职业教育一直是几何投资的重点。钱鹏飞告诉多鲸，几何投资看好基于高等教育体系的职业教育，即民办高等教育与产业相结合，职业教育全面融入高校教学。“在目前的高等教育体系下，包括专科和本科的毕业生，与行业的结合还是比较薄弱的。」
据教育部预测，2022年高校毕业生人数将超过1000万。从人才培养类型的定位来看，国内高等教育体系大致可以分为研究型、应用型和职业技能型。然而，目前科研人员过剩，就业“内卷化”趋势出现。但应用型、职业技能型人才培养不足，导致市场供求结构性矛盾不断放大，许多重点行业面临技术技能型、实用型人才短缺的问题。以制造业为例，预计到2025年，新一代信息技术产业等十大领域人才缺口总量接近3000万。
迫切需要发展与普通教育同步的职业教育。2019年2月，国务院公布《国家职业教育改革实施方案》，明确提出职业教育与普通教育“具有同等重要的地位”。同年，“1+X”证书制度开始试点，产教深度融合、职业学校教育和职业培训并重的现代职业教育体系进一步完善。
该政策还鼓励更多元化的办学主体参与职业教育体系。今年6月，职业教育法修订草案提交全国人大常委会审议，明确提出“鼓励有条件的企业根据自身生产经营需要，利用资金、技术、知识、设施、设备、场地、管理等，独立或者联合举办职业学校、职业培训机构。”职业学校和职业培训机构可以与行业组织、企业、事业单位等合作。通过联合举办职业教育机构、组建职业教育集团等多种形式。」
“从新的起点或新的阶段来看待职业教育，首先要以创造价值为核心导向。线上和线下的企业都要真正帮助用户提升能力，培养的就业能力要符合新兴社会市场的需求。再者就是提供一个相对系统的模型，不断提升全方位能力。钱鹏飞认为，这将是未来投资职业教育的一个重要方向。
今年9月，修订后的《民促法实施条例》正式实施，其中增加了多项鼓励民办职业教育发展的优惠政策。包括第七条“实施职业教育的公办学校可以吸引企业的资金、技术、管理等要素设立或者参与设立实施职业教育的营利性民办学校”，第九条“国家鼓励企业通过独资、合资、合作等方式设立或者参与设立依法实施职业教育的民办学校”。」
“学历职业教育与产业的结合会更加紧密，专业化、产业化会更加明显。钱鹏飞认为，民办高等教育的特点是专业设置与企业和就业联系更加紧密，培养的人才更加实用，更加以职业为导向。如果像事业单位一样追求综合性，无法发挥自身优势，所以更看好专业特色突出、与行业联系紧密、差异性显著的机构。
在投资的项目中，东软教育从办学开始就显示出了产业优势。背靠中国软件行业领军企业之一的东软控股，公司设立的大连东软信息学院、成都东软学院、广东东软学院均以数字化应用型人才培养为导向，IT专业数量和IT专业学生数量在民办高等教育机构中位居前列。“现在东软的专科和本科学费接近，说明它在专科和本科的投入都比较重，也得到了学生的认可，体现了东软的竞争力。」
在人才培养和输出方面，东软丰富的产业资源可以有效解决学生的实训、实训和就业需求。比如大连东软信息学院，位于大连软件园核心区，有很多企业入驻。随着东软集团产业体系从IT向医疗、新能源领域延伸，东软医疗、东软西康、东软望海等企业的孵化，东软教育的应用型办学特色将不断丰富。
除了具有培养数字化人才优势的东软教育，几何投资投资的职业教育项目还包括建桥教育和中汇集团。前者办的是私立大学上海建桥学院，专攻珠宝设计、体育管理、影视等专业领域。后者是大湾区最大的民营商科高等教育集团中汇集团。它经营着两所私立高等教育机构，即广东财经大学华商学院和华商职业学院，以及澳大利亚国际商学院和新加坡NYU语言学校。这些院校主要开设会计、金融、经济、商务英语等商务课程。钱鹏飞认为，有特色专业的民办学校也可以把自己的优势专业能力转移到综合性大学或工科院校。
钱鹏飞总结，有行业背景和行业思维的公司，在安排学历和职业教育方面更有优势；产业资源和教学运营能力较强的高职院校和应用型本科更值得投资。市场准入高、生源稳定、现金流可持续，构筑了高职教育产业护城河，提高了投资安全边际。
产教融合也是职业教育在几何投资上很有前景的细分领域。钱鹏飞指出，目前产业端与学校端的融合程度不高，学校教学与产业需求差距较大，学校与产业企业难以直接达成深度合作。针对这些痛点，产教融合企业可以充当“翻译官”，将产业资源带到学校，建设特色专业，实现业务融合。
随着就业压力的加剧，公务员、教师、研究生报考人数激增，扩招趋势明显。公考、考研等传统的人才招聘考试。、以及教师资格证考试、考试、会计考试等资格考试的培训需求都在蓬勃增长。目前，中公、涂画、高顿等一批龙头企业已经在人才招聘和资格考试培训两条轨道上跑出来了，市场趋于饱和。
钱鹏飞认为，从宏观上看，随着行业的细分和专业化，职业岗位的复杂程度会增加，职业技能培训的数量也会增加。随着“1+X”证书制度的推广，职业技能培训市场一定会继续增长。
但在微观层面，由于从业人员数量的限制，职业技能培训赛道上各子赛道的天花板并不高。
在众多分领域的非学历职业教育中，钱鹏飞更关注技术变化快的领域。比如IT领域，需要不断的技术创新，从而形成初级、中级、高级的阶梯式成长路径。不同的阶段有不同的难度，产生不同的训练需求。
此外，对于具有终身教育基础的类别，职业教育将贯穿更长的时期，具有更好的发展前景。比如高顿的教育等会计领域的企业，就具有终身教育的属性。一方面，企业可以在用户入职前为其提供CPA、ACCA、税务师等金融证书，开拓就业渠道。另一方面，当学习者成为会计领域的从业者时，会提供专业知识和能力提升等职业培训。此外，通过构建社交圈，满足在职人士更新知识、社交的需求，构建“终身金融教育”的战略布局。
能否为用户创造核心价值也是关键，包括不断提升实践技能，增加就业竞争优势。“职业教育本身就是创造有形的社会价值。比如IT培训，通过让学生学习一门技术，最终获得的是就业能力或实践技能，而不是一纸证书。」
钱鹏飞认为，无论是刚需还是兴趣导向的终身教育，具有赋能价值的平台模式更期待投资，更看好线上形式的职业教育。据艾瑞咨询统计，2020年在线职业教育规模已达816.7亿元，预计2022年将突破1000亿元。
兴趣驱动的终身教育，无论绘画、摄影、音乐，都是单一类别。平台公司可以通过线上形式聚合各种品类，涵盖多种职业教育内容，满足不同人群的需求，同时平台提供有竞争门槛的运营服务。
对于刚需的终身教育，线上平台也需要对用户有很强的运营能力，让用户达到更好的教育效果。“事实上，这是一件更困难的事情。不仅仅是分解知识，更多的是让成年人继续学习，同时能够确切的提高和改善自己的技能。」
纯线上模式轻内容传播，专业能力培养不够，需要结合线下运营。通过线上线下的结合，提供一套强有力的约束体系，让学员得到实践技能的提升，达到高质量的交付效果，将是未来的发展趋势。“这不单纯是网络教育内容和形式的问题，而是一个需要约束学生的环境。公共教育就是一个典型的例子。在做在线教育的同时，坚定不移的做线下门店，可见线下是实现高质量交付的重要场景。」
“双减”后，K12学科培训机构巨头开始转型职业教育。由于他们强大的资金实力和在线运营能力，他们有明显的竞争优势。钱鹏飞说，“K12在线教育机构本身就有线上运营的优势，足以让职业教育课程线上化，运营好。希望机构转型发挥优势，发掘价值和机会，做一个优秀的教育平台，服务下游的燃眉之急。」
