原标题:城市社会文化——淄博特色文化产业的摇篮
城市社会学的早期思想以芝加哥学派的著作为主导，其成员利用源于生物学的生态模型来探讨城市化进程。其创始人帕克主张，对人类群体行为的研究不应在抽象中进行，而应在特定的地理环境和社会制度中进行，即城市。他在文章中提出了研究城市的大纲:研究城市的“特定组织，它的各种职业，它的文化[1]。”此外，城市作为政治和经济行为者的作用正变得越来越重要。
城市有助于提高经济生产力和竞争力，促进社会和文化融合。一些城市制定战略规划，通过实施城市更新和经济发展计划来提升整个城市的形象[2]。芝加哥学派将生态学原理引入城市研究，将城市视为一个通过内部过程将其各个组成部分结合起来的社会有机体，从人口与区域空的互动关系来研究城市发展。
此外，芝加哥学派还提出了社会价值观等文化因素对城际组织的作用。他们认为，经济竞争从根本上决定了城市空的形成和变化，而文化因素或价值观影响着城市空的微观结构。芝加哥城市社会中学习的发展不仅贡献了生态学的实证分析方法，而且在“参与观察”和“生活史”方法上也取得了显著的成就。“参与观察”的方法无疑比单纯基于文献资料的调查方法更生动、更准确。“生活史法”是通过对个体的详细生活记录，找出对社会学分析有用的材料，从大量具体记录中找出具有普遍意义的社会现象。这种方法后来成为芝加哥社会学学派的传统方法。在研究地方大学与城市文化软实力的互动过程中，借鉴芝加哥学派的田野调查方法研究城市社会无疑是这一实证过程中的重要方法。
高校三大功能理论表明，高校虽有自身发展的内在逻辑，但离不开社会经济、科技发展等外部条件的需求，城市的发展也离不开高校的人才培养和科技创新。高校与城市文化建设的相互促进是教育外部关系规律的结果。
高校的作用促进了城市文化软实力的建设。第一，培养人才，提高劳动者的整体素质。地方高校培养适应社会经济发展需要的高级专门人才，为城市的经济建设和社会发展做出了积极贡献。满足城市居民接受高等教育和追求文化享受的要求，有利于提高公民的整体文化素质。
第二，发展科技，提高城市人口的科技素质。地方高校自身发展与产学研相结合，将对提升地方RD能力、产品科技含量和产业结构优化产生深远影响。第三，提供社会服务，提高城市文化的审美情趣。地方大学是城市学术思想的重镇，也是凝聚整个城市渊博知识的地方。它是一种完全不同于世俗文化的知识文化。它不仅是人们当前需要的人才培养和科学研究中心，也是一个能拓宽人们知识面、丰富人们精神生活、提高人们文化素质的综合性、多样化的文化活动中心。
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