我心中的思政课，对我来说，是每个大学生都应该努力学习的课程。君子三代。种树供人消遣，使之可以利用；教育是塑造对社会有用的人。大学里每个专业都不一样，大学是青年学生可以各有所长，学到有用东西的地方。
有一流的师资，一流的教学内容，一流的教学方法，一流的教材，一流的教学管理，是不是一门好课程？但是，我认为一门好的课程不一定需要一流的老师和一流的教材。而是要打破这个界限，在教学上有所突破。千百年的历史已经证明了刚性硬教的不可行性。
作为2020届的大一新生，很荣幸能得到郝老师的教导。他采用线上线下结合的学习方式，让学生在台上通过小组讨论和分享的方式组织学生研究问题。俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮，更何况很多同学一起头脑风暴。这节课有一种特殊的魅力，能调动全班同学的情绪，营造出你问我答、积极发言的热烈氛围，节奏感明显。还有学生上台表演才艺等活动。简而言之，就是用不同的形式来吸引学生，让我们每时每刻都有好奇心和新鲜感，让我们带着好奇心和探索新知识的欲望走进课堂。除此之外，在郝老师的课堂上，那种温馨轻松的氛围，融洽的师生关系，相互尊重，相互信任，畅所欲言，在我心中，是每一个学生所期待的。
记得第一次做课堂主持，另一个搭档很尴尬，无所适从。在郝老师的慢慢引导下，我们渐渐走上了正轨，上台也不害羞了。这真是一个锻炼身体的好机会。我们还在与其他班级主持人的讨论中改革了课堂，使课堂更加活跃和有趣，让学生在不经意间学习知识，收获满满的快乐。郝老师会偶尔“插入”一些应该改正的问题和我们讨论的不足。“，因为他在学术上很严格，他对我们也很严格。在我看来，这才是一流课程的真正意义，相互鼓励，共同进步，师生情。
我们不拘泥于课本，打破了原有的课本限制。学生自己上台讲课，这样每次讲课前，我都会精心策划，提前做好视频中知识的重点，和搭档一起做好下节课的流程安排。学生们有时会在台下准备几个小时，而在台上只需几分钟，我们深深感谢老师们备课的辛苦。而且郝老师还会在台下进行指导，帮助学生解惑，及时了解学生动态。这样，学生全身心投入到这门课程中，积极参与课堂教学，约束自己，当好“导演”和听众，课后积极回答学生的问题。
郝老师思政课最大的亮点就是打破了传统的“老师教，学生听”的教学模式，有利于确立学生的主体地位，培养学生参与竞争、合作拼搏的意识，活跃课堂气氛，培养学生的听说读写能力，提高学生的学习能力。
但是，一个事物不可能十全十美，有利有弊。
现阶段，对于我们这些不是专门学习思政课的人来说，很多同学认为思政课对于我们的作用无非是在某一方面引导我们自己的行为习惯和观念，但是存在着学生上课不认真听课的现象，提高学生在学习活动中表现的效果较弱，达不到预期。这就要求我们学生的自我管理能力需要加强。
高校思政课要成为一门优秀的课程，不仅需要学生学习成绩的提高，更需要思政课在生活中的引导，让学生挖掘自己解决问题的潜力，进一步认识问题的本质，进而改变自己，提高自己。我想这是高校思想政治教育精品课程的目标，也是我心目中我们思想政治教育的境界。
希望以后大家一起努力，让课堂更有意义，最好的度过大学四年的学习生活。
易20白春兰
