简单介绍一下自己，在南方某985心理学系读书，一战后在中国人民大学获得应用心理学硕士学位。
说到为什么要考研，不同的人有不同的理由。我决定考研，是因为本科学历在现在的竞争环境下真的很难发挥；但是我也有很多需要提高的地方，包括心理层面，知识层面，认知层面。渴望在更好的环境中提升自己；羞耻还有一个原因。我不想这么早进入社会。我仍然热爱校园生活。有人嘲笑过我，认为大学生总是幼稚的，进入社会后一切观念都会脱胎换骨。但是，我觉得我们生活的这个时代是最好的，因为它能让每一个努力、执着、勇敢的人都按照自己想要的方式去生活，不管他想要什么，这也正是每一个考研人都在做的事情，我的内心也渐渐清晰。也许我会走上一条学术之路。
我选择勤于思考是因为，第一，考研不同于高考，考研是有确定的时间，确定的内容，确定的形式。每个人的资料都差不多，考研需要自己收集资料。我是一个不善于收集信息的人。同时，中国人民大学心理学系规模小，运行时间短，收集信息确实比较困难。所以我选择勤于思考，让专业的人和机构做专业的事，这样才能保证效率。其次，相比单纯的看教材，我是一个更倾向于视频学习的人，所以我选择勤思，勤思有优质全面的视频课程；三、勤于思考自己的实力，市面上有各种考研机构，但最后还是选择了勤于思考，这还不如专精。勤思考更侧重于“心理学”。同时，勤思有来自北师大、首都师范大学等国内心理学专业较高的高校的优秀教师。
事实证明，我的选择是正确的。基础视频课程，强化视频课程，冲刺视频课程，对于一个擅长视频学习的人来说，三轮视频下来，已经有了不错的强化效果；同时，勤奋提供的课程资料，包括但不限于真题、莫扎特的冲刺手册、基础强化讲义，为我节省了大量整理知识框架的时间，也为我的复习提供了方向感；有勤奋的老师和学姐，是一群温暖温柔的人。直到第一次测试结果，我还以为今年人大只有三个名额。直到学姐告诉我今年的名额和往年一样，我的心才悬了起来。感谢勤奋！
谈及具体的准备过程，我真正的准备时间是6个月左右。一方面，大四的时候我本科学校有一定的课程和项目；另一方面，也是因为如前所述，考研不同于高考。在我看来，考研更重要的是找准方向，提高效率，而不是一味的埋头读书。我们需要确定一件事，即我们所学的是需要的，我们所花的时间是有效的。我强烈建议各位即将考研的同学，认真分析一下每一年的真题。当然，勤奋会帮助我们分析它们，但就像学习一样，只有当我们真正“独立”时，我们才能掌握它们。独立分析真题会加深我们的记忆，多多少少会有不同的头脑。
我的时间表是典型的。一开始也是看原版教材。我把整个普通心理学、发展心理学、实验心理学、心理统计学和一些社会心理学、认知心理学都看完了。如果我有足够的时间准备考试，我建议你看课本。纯知识点可能比较枯燥粗糙，但是结合教材的背景信息会比较容易理解。然后按照勤奋的节奏，基础课，强化课，冲刺课。政治没必要太早准备，但是英语准备还是建议一切以单词为主。
关于专业课的复习，我建议三个字:学以致用，批判性思考，有所侧重。学以致用就是把学到的东西运用到现实生活中。心理学知识的一个独特特点是贴近生活。学习依恋理论的时候，可以分析一下自己和伴侣的依恋类型。当你学习气质理论的时候，你可以确定你的气质属性；当你学习到心理分析学校在心理咨询中所指的“投射、逆生成”时，你也可以在平时与朋友的交流中运用它，从而帮助你理解对方的真实想法或其想法的原因。从表面上看，这样会占用更多的时间，但当你使用它时，你会活过来，记住你的知识，同时使你的复试更加精彩。另外，我觉得通过学习心理学知识，更好的认识自己，提升自己，认识别人，帮助别人，也是大多数人学习心理学的初衷。
批判性思维意味着问更多关于为什么的问题。如果非要用一个词来概括心理学专业对我的帮助，我会选择“逻辑”。心理学不同于物理学，这是肯定的。衡量长度，是长度而不是重量。但是，心理学不一样，心理学讲的是效度。我们所测量的是否是我们想要测量的，需要分析和验证。在学习心理学的过程中，要学会问为什么，这个操作是为了什么，这个操作真的能达到预期的目的吗？这样的数据真的能证明这个假设吗？人大的题讲究应用性和灵活性，只有日常积累才能在考场上游刃有余。同时，批判性思维也是很多大学在复试过程中喜欢考察的内容。
重点是知识点的重要性不等于知识点甚至学科的重要性。前者可以通过课堂上勤于思考的总结来判断，也可以通过课本和讲义中知识点出现的长度和频率来判断；后者要通过真题反馈。比如人大一考题中虽然经常有组织行为学和心理咨询的题目，但是出现的频率较低，即使出现也只是一个题目，也就是说这两个科目并不重要。要学会合理分配花在他们身上的时间，比如考前半个月或者一周。也许，这两门学科的知识点早就背好了，没必要再花更多的时间去背了。当然我这里只是举个例子，具体操作还得同学们根据实际情况来进行。
至于具体的策略，建议要注意通心、固心、统一心三门课程。前者几乎涵盖了心理学的所有知识，后两者涵盖了心理学所有领域的必要方法和逻辑。
关于政治的学习，我建议你还是试着一步一步去理解。相比政治学习，更有迹可循。看什么视频课程，用什么书，刷什么话题都一清二楚，这些信息在考研的同学中也是透明的。所以，循序渐进就是按“套路”一步一步来。什么时间段出什么内容，做好相应的内容就行了。同时，不建议太晚考研学习政治，但也不建议太早。据我所知，有一些比较自信，基础比较好的同学是9月份开始的，但是大部分是暑假也就是7月份开始的。我个人开始的比较早，但是根据我个人的记忆效果和期末成绩，没必要这么早开始。当然，什么时候开始，需要根据自己的学习情况和学习能力自行安排。
试图理解的意思是我建议你可以适当的去理解考研政治的知识点，或者说你是带着好奇和理解去学习的。考研政治的学习，尤其是马克思主义基本原理的学习，有一些很奇妙的知识，我把这些知识转化为自己的方法论，来指导自己的学习和生活。比如否定之否定的原理，看起来那么高，其实很多同学朋友平时都有这种知识。比如“每次重复学习，记忆同一个知识点，得到的知识都不一样”，这句话揭示了与否定之否定原理相同的意思，即随着我们知识的加深和重复，我们对事物和理论的认识也在不断变化。每次都是在原有知识的基础上，继承一部分，否定一部分，形成新的知识，有时甚至否定大部分；比如矛盾的同一性越强，矛盾的斗争性就越强。这句话我高中的时候不懂，直到考研复习的时候终于懂了，用在日常人际交往中。意思是两个人越相似，就越会被比较。如果你讨厌被比较，最明智的做法就是默默积累。当你和另一个人有显著差异的时候，就不会再有“被他比”的烦恼了。比如事物的内因就是事物的根本原因，这是我最喜欢的一句话。虽然环境对人的影响不可忽视，但内因和个人自身原因才是根本原因。这意味着只要我们愿意，就可以通过我们的努力来决定我们的人生，这意味着人是有自决权的。这意味着当我们遇到困难停下来的时候，我们不应该只是做一个决定。
不可否认，政治很多点也是需要纯记忆的，往往内容很多，关系复杂。所以建议大家可以整理一下考研政治学习的结构图，尤其是近现代史纲要和毛中特的学习，对记忆和理解会很有帮助。
关于学习英语，我只有一个建议。话为王，重要的事情说三遍，话为王，话为王！高中的时候和高考之后，很多人来找我问怎么学英语，我都懒得说了，因为问题都是一样的。我没有学英语的动力，也不想背单词，要么是学不好英语，要么是根本不想学英语。高中的时候认识了一些有趣的人，他们以抵制学英语为荣。他们经常提到“我的英语这么低，但我的综合排名已经这么高了。”言下之意似乎只要英语随便高，排名就不上升，他们似乎在炫耀自己的“英语分数低”。但问题是他们的英语一直没有提高，总是不愿意把精力花在英语上。这对应了我们专业的一个词，叫做自我设限。以“我不学英语”为前提。如果我考得好，就是说“如果我英语考得好，就不会乱了”。如果我考得不好，我也可以说“哎，我不学英语”。而且，随着高考英语的分数降到100分，一些关于“为什么要学英语”的言论开始闹得沸沸扬扬。看这篇文章的人，大部分都是立志考研的。事实是英语考不好是不可能的。第一，他们考不上。今年人大应用心理学硕士英语单科65分线也刷到了一些人，甚至基础心理学硕士英语单科60分线；第二，不能毕业。我在心理学专业学习的时间，至少有一半是在搜文献，读文献，报文献。是的，更多的是英国文学。第三，限制了自己的发展。英语成绩好的话可以出国交流，出国报道，交流会。即使你想在一本好杂志上发表一篇日志，你也需要用英语写作。研究生必须增强学习英语的动机。知识是交换的。作为世界上使用最广泛的语言，英语是知识分子和研究生的必备技能。虽然随着中国综合国力的提升，汉语的使用者和学习者越来越多，但取代英语成为世界上使用最广泛的语言也不会一蹴而就。
王字是什么？英语考试10个问题中应该有8个与单词有关。当然，英语基础不太好的同学也要适当补充语法知识。英语阅读中的很多解题技巧和阅读逻辑，不是说没用，而是说不是问题的关键。无米之炊难，技术再好，不认识字也做不了题，但技术再差，足够多的字也能做题。也许有些学生对“学习技巧”的执念，其实反映了“想走捷径”的心理，但学习更脚踏实地。不劳无获。
还有一点就是，善用真题。英语真题有限，要充分发挥它的最佳价值，它的最佳价值在于第一次使用。这不仅是检验结果的过程，也是学习的过程。根据真题，摸清出题人的思路和套路。20年了，我一个真题都没做完。我只做了15年，每套都只做了一次，但是每套卷子和每道题“为什么选这个？”已经说得很清楚了。我身边有一些朋友，英语真题刷两遍甚至三遍，客观题刷第二遍基本都是对的，但对我来说意义不大。只有第一遍做的题，才能体现真实水平。第二遍，第三遍，你以为你不记得答案了，你以为你不记得题目了，但是它是靠内隐记忆在那里的。有时候刷了2、3遍也没彻底搞清楚为什么选A，关键在于“懂”本身。
具体应对每道题的策略，格式塔空会照常做和积累，但不建议花太多心思，因为这道题很偶然，首先分值不大，20题一共10分；其次，难度是随机的。简单的时候，感觉像是在高考。困难的时候会让你质疑自己的人生。最后，改进的空差别不大。如前所述，即使你通过努力犯了3个错误，你也只会得到1.5分。不是说1.5分不重要，而是相比之下，阅读理解1题会得2分，遇到难的一年，错的都是错的。如果提问者真的想让你做不到，那就给你2分。
这里就不重复读书的重要性了。
来说说7选5吧。我犯了一个大错，在7个中选了5个。说实话，在复习后期，为了提高效率，我只看翻译了一套试卷。我完成了测试，因为我认为它是低效和不必要的。7选5并没有完全忽略，但是分析了两套，感觉已经掌握了它的套路和方法。但是，考试的时候，我很焦虑。并不是我掌握了错误的方法，更像是一种忽视练习的紧张和焦虑。最后7选5，我待了15分钟。时间是够了，但是我比较着急，没有看。所以建议你向师弟师妹学习，敬业和实践是你的自信。
关于英语，我想说的最后一点是，我应该相信我能学好它。在我看来，甚至在我接触的大部分英语老师眼里，英语都是最简单的科目。它甚至不是一门学科，而是一门语言。语言是什么，人类的天赋是什么？也许你觉得自己已经错过了语言学习的关键期，但这只是说明你很难成为“母语者”，并不代表你不能流利地使用。只要愿意，每个人都能学好。我觉得不是鸡汤，这是事实。
我还想说一下英语、政治、专业课的时间分配。我的想法是重视专业课，至少按照科目的分数比例来分配时间。就实际情况来看，第一次过线的有280+，260+，220+的同学。也就是说专业课最高可以达到5、60分。政治和英语，尤其是英语I，大部分初试过的同学成绩只有70-80分。题目难的时候，比如今年的英语I，分数只有65-80分。也就是这两门课加起来，最高相差20-30分。总结起来就是一个字，重视专业课。
具体学习方式上，我建议你可以一次学习45分钟左右，就像高中一样，但是要休息一下。有些同学可能喜欢一次连续学习1、2个小时甚至更长时间，但我不推荐这种学习，除非实践证明这种方法对你真的有效。遗忘的主要影响因素之一是干扰。当连续学习持续1、2个小时甚至更长时间时，后面学的内容会干扰前面学的内容，导致遗忘。同时，人的记忆遵循“头尾效应”，即第一个学习内容和最后一个学习内容的记忆效果最好。因此，如果在学习时间和学习效果之间达成平衡，如果尽量减少“中间期”的学习，保证学习的连续性，将是保证学习效率的关键。但在我看来，这个问题是有统一答案的。中小学一节课40分钟，大学一节课45分钟的原因，不是奇妙的巧合，而是教育学和心理学的“结论”。说到记忆，我想多说一句。最好的记忆方法是重复，主动重复，用勤奋的视频课重复。当然还有知识结构，语块等。都是具体的记忆技巧，是提高效率的“锦上添花”。我认为，没有一种技能可以在没有“重复”的情况下达到记忆的效果。只有重复的工作记忆才能转化为长时记忆，这是认知神经科学的规律。
我还想谈谈放松。在我看来，凡事都要讲究一个平衡，人脑神经也不例外。长期高压的学习如果不放松是不可持续的。同时，从效率的角度来说，放松也是为了更好的“收紧”。一首歌、一个热水澡、一顿美味的饭菜、一次散步和一次锻炼可以让大脑得到很好的放松。我个人更喜欢通过音乐和运动来放松，尤其是运动。在我看来，保证一定的运动时间，既能保证备考所必须的身体素质，又能帮助记忆力和思维能力。运动结束后，整个人精神上。我们都是未来的心理学大师，可以自己做实验，比较运动是否有助于我们的学习效率。同时，运动要均衡，运动时间过长会增加身体的疲劳感，得不偿失。
我的成长经历并不像文字看起来的那么顺利，甚至比大多数人的还要艰难。八年的留守儿童经历，教育资源稀缺，家庭经济贫困。因为没有当地户籍，靠着重点高中的分数考上了当地的普通高中，一个年级300名学生，不到5%的中考，考上了985，花了大哥的心血。天道酬勤，每个努力的人都会有所收获。即使他暂时得不到理想的输出，学到的知识也会悄悄藏在你的脑袋里，转化为内隐记忆，等待下一次重启，以更高效、更迅速的方式出现在意识中。学习从来不是浪费时间，努力永远不会白费。
最后，我想和大家分享一些我比较喜欢的词。
