你支持大学开设恋爱课吗

核心提示中国青年网北京7月4日电近年来,部分高校恋爱课程走红后,引起了大众对大学开设恋爱课程的思考。有人认为大学应该开设恋爱课,通过恋爱课程可以学习到正确的恋爱观,弥补恋爱过程中的不足;也有人认为恋爱课没有那么有效,不一定能真正解决个人的恋爱和感情

中国青年网北京7月4日电近年来,部分高校恋爱课程的火爆引起了大众对高校开设恋爱课程的思考。有人认为大学应该开设恋爱课程,通过这些课程可以学习正确的爱情观,弥补恋爱过程中的不足;有人认为恋爱课没那么有效,不一定能真正解决个人恋爱和感情问题。那么,大学是否应该开设恋爱课呢?

近日,中国青年网校园通讯社以“大学是否应该开设恋爱课?”为题,对全国296名大学生进行了问卷调查结果显示,260名学生选择是,占88%;36人选择不要,占12%。

“可以通过恋爱的过程学习正确的爱情观,弥补恋爱过程中的不足”

河南大学的赵晓菲认为大学应该开设爱情课。她说,由于网络的影响,大学生有快餐式的恋爱观念,很多人还没有谈恋爱,但看到了别人表演的恋爱结果,从而对爱情产生了错误的观念。

我认为赵晓菲大学可以以文化与实践相结合的形式开设一门爱情课程,比如在课堂上分析微妙的感恩诗句,或者以脱口秀的形式上课,老师和同学互动。目前她所在的学校没有恋爱课程可供选择,但她期望通过课程学习到正确的爱情观。

赵晓菲的观点得到了山东大学学生张婷婷的认同。她认为,如果高校开设婚恋必修课或选修课,可以科学普及相关常识,逐步纠正社会错误观念,引导社会树立正确的婚恋观和价值观。

正在读大学的王重庆认为,大学开设恋爱课很有必要。他认为,现在的大学生恰恰需要这种教育,而这门课程是树立大学生恋爱观、人生观的一个比较好的过程。“也可以帮助我们更好地了解自己,了解恋爱过程中各方面的一些不足。”

他期待学校能开设恋爱课程,有更年轻的老师上课,可以活跃课堂气氛,更符合学生的思维和想法。“另外,开课老师的学历不重要,但一定要和学生沟通好,更好地了解年轻人的一些想法。”

“恋爱课对于真正解决个人恋爱和情感问题并没有那么有效”

山东大学学生刘仁义认为大学不应该开设恋爱课。他一直在想,大学老师会教爱情吗?如何进行课程考试?去上课的同学是想学习恋爱还是跟风凑热闹?爱情应该统一吗?

“我觉得还不如在学校心理健康中心开个恋爱咨询室,真正帮助有需要的大学生。”他说,真正恋爱的学生,感情有问题的,都是私人问题。大学恋爱课可能充满刺激,不如真的一对一咨询。“要真正解决个人恋爱和感情问题,其实恋爱课没那么有效。”

安徽省大学生王芒在学校上了一门恋爱课。在这次问卷调查中,他选择了大学不应该开设恋爱课程。

王莽说,以前选选修课的时候看到爱情课还挺有意思的。因为疫情,当时都是在网上上课。

“刚开始上课,老师让大家描述一下初恋是什么样子的。我当时就不好意思了,因为没谈过,就乱涂了。”他说,后来老师让学生分析恋爱中的一些问题,最后让他们课后围绕自己写一个热点话题。

王芒说,那门课有100多人上,是学校很大的选修课。说起选这门课的原因,他觉得是对不谈恋爱的同学好奇,也有同学抱着学习的心态听。

因为他没有恋爱经验,所以对课程内容不感兴趣。再加上线下讨论交流不如线上上课,容易走神,所以他对这门课印象不好。

专家:目前大学生的情感状况正在倒逼大学开设恋爱课。

段新兴心理学专家,中国矿业大学公共管理学院教授、博士生导师。她在学校开设的“恋爱心理学”课程深受学生喜爱,课程视频多次在网上走红。

她认为,目前大学生的情感状况正迫使大学开设恋爱课。“换句话说,不管学校有没有开设相应的课程和指南,学生的恋爱世界都像鲜花一样茂盛,杂草丛生。"

据段新兴分析,首先,从毕业发展的角度来看,在大学生的人生发展阶段,美国学者阿吉特认为18-29岁是独立生活的时期,称为成年期的开始。这一时期的特点是不确定性,自我身份的探索,被夹在夹缝中的感觉,充满机遇和自我关注的时期。这个时期有三大任务:探索自己是谁,适合的爱人,事业。

“独立做决定,为自己的行为负责,学会承担责任,也是这个时期的应有之义。”她说,通过爱,可以更好地探索和认识自己。中国著名心理学家林崇德也认为,在大学生发展的十大任务中,亲密关系是一个重要的人生问题。

二、大学生生理成熟、认知发展、心理成熟、身心发展是恋爱的最佳时机,大学属于恋爱的“伊甸园”。暂时不会对生活感到厌倦,不要有太多现实功利的考虑。大学爱情浪漫而美好,纯洁而美好,所以大学生的爱情是独一无二的。

第三,社会文化和青年亚文化的发展,影视作品和全媒体时代的到来,这些因素的叠加,使得大学校园成为适龄青年男女恋爱和学习的“圣地”。

段新兴认为,爱情是需要学习的,大学生因为爱情矛盾而发生意外甚至悲剧的情况并不少见,这也给高校提出了现实要求:迫使高校思考如何引导大学生树立正确的爱情观,成为独立自信的人,才能成为彼此成长的恋人。

“其实在针对大学生的《思想道德修养与法律基础》课程中,对大学生的爱也有涉及。”她说,生活幸福课程、爱情与生活幸福、恋爱心理学等不同课程的名称,不难理解学生的内在需求推动了课程的开设和课程的持续火爆。

段新星告诉记者,恋爱相关课程是当代大学生的刚需,开设恋爱相关课程也是值得高校教务部门思考的课题。“复旦大学陈果的恋爱课,哔哩哔哩梁永安的青春恋爱课,武汉大学余枫的恋爱心理课。2017年,中国矿业大学开设了网络恋爱心理课,至今点击量已达670万。从点击量也能看出这门课的需求。”

 
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