8月29日至9月4日，河海大学开展2022年“航海大学生涯航海周”新生入学教育活动。通过梦想公开课、主题班会、体验心理健康教育与研究中心、师生见面会等一系列活动。，帮助新生在小班中培养大国情怀，在小班中思考未来人生，在小梦想中绘制青春蓝图，在小经历中感受成长资源，从而增强学生的价值认同、职业认同、文化认同和身份认同，更好地适应大学生活。
在小教室里培养大国情怀
把人生观、世界观、价值观的引导作为新生入学教育的重要内容。各学院党政领导给新生上思想政治课，引导他们做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。以学科专业背景为基础，举办专业介绍研讨会、学院师生见面会等。，从而增强大一新生对本学科的认识和理解，提高专业学习的兴趣和能力，建立专业自信和行业自信，增强把自己的“专业”当作自己的人生“事业”，为社会主义建设做贡献的责任感和使命感。组织开展安全健康教育讲座，进一步提高新生的国家安全、网络安全、消防安全等安全防范意识。讲授校史、学院和专业史，组织新生参观江宁校区和图书馆，帮助新生了解学校文化，坚定爱国爱水对学校的热爱，为大学生成长成才开好头。
小伴丽思未来生活
每班组织三次主题班会。学校将统一研究制定班会计划流程，培养资深“学生导师”和新生导师担任组长。第一届主题班会以“破冰，我的班级”为主题，通过放鞭炮、做相似圈、我的队我的团、同舟共济、编织希望之网等环节，促进了班级成员之间的相互交流和熟悉，体验了人际间的坦诚和信任，增强了归属感和凝聚力，帮助新生快速融入集体。第二期主题课堂以“遇见我的大学”为主题，通过“打开大学的心情”、“我所期待的大学生活”、“我的学业生涯图”等环节，引导学生思考和关注“如何在大学生活”，激发规划意识，合理安排大学生活。第三期主题课以“畅谈我的未来”为主题，通过“我的职业卡”、“自我与自我”等环节，引导学生关注自己未来的职业，将个人职业发展与国家社会发展相结合，明确学习目标，提高学习积极性和个人成长主动性。
在一个小小的梦想中描绘青春的蓝图
“梦想公开课”为所有新生量身定制，帮助他们更好地了解大学，有效地管理自己，了解大学学习的特点，激发他们全面发展和积极成长的热情。精心挑选在学习研究、实践锻炼、创新创业、志愿公益、自力更生、文化艺术、体育、社会工作、强化国防、宿舍生活等十个方面成绩突出的优秀学生担任“圆梦大使”，与2022级新生分享他们的河海成长故事。每一位演讲者都用生动的语言和深刻的情感，讲述了他们如何从开学时的青春懵懂，到个人的发展目标，再到自己的追梦经历，将青春的正能量传递给2022届新生，激励着新入学的学弟学妹们敞开胸怀，绘制自己的青春蓝图，敢于梦想，勇于追梦，勤于圆梦。
体验成长资源的渺小感
组织参观体验心理中心、图书馆、实验室、实习基地等。帮助新生感受学校教育的成长资源。开展心理健康教育与研究中心“河在一起，海阔天空空”参观体验活动，包括观看校园心理宣传片、介绍心理服务、试用心理调适设备、与学生成长体验互动等一系列生动有趣、仪式化的环节，帮助新生全面了解学校心理中心提供的五大心理辅导、课程教学、教育活动、危机预防与干预、自助成长指导。为新生开放“图书馆之旅”活动，图书馆将提供预约期。各学院按班预约，图书馆安排专门的讲师带领所有新生分批体验图书馆资源和服务。一些学院带领新生参观体验实验室和实践基地，帮助他们了解专业学习和成长资源，增强他们对成长路径的感受和体验。
近年来，河海大学紧紧围绕“培养谁、怎样培养、为谁培养”这个根本问题，把新生入学教育改革创新作为全面落实以德育人根本任务、提高人才培养质量的重要举措。实施新生入学教育“一周+一年”模式，将开学初的集中教育与学年中的长期教育相结合，学校整体规划与学院特色教育相结合，学生整体教育与特殊重点教育相结合，专业教师教育与学长、同伴帮助相结合，日常教育与生活关怀相结合，帮助新生全面了解并积极适应大学生活，引导学生“扣好大学第一粒扣子”，提高大学生涯和未来职业的适应性。(张春萍)
【来源:中国江苏网】
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