“你想和我赛跑吗”“为什么不呢？我会赢的。”
“你真慢！”“我不慢。”
随着纯正美式英语的发音，屏幕上出现了一个老师和一个小女孩赛跑的画面。画面中，老师一边用肢体语言，一边用英语向学生解释“慢”这个词的含义和发音，屏幕前的孩子们无意识地跟着学起了“慢”这个词。
图中内容是某网校中央视频中的自然拼读课。除了自然的拼读课，网校一起还出版了网校一起讲堂|数字教育与未来、网校一起-轻数学课、托比同步课堂-数学课、托比同步课堂-英语课、南开中国精品课程、网校一起、网校一起、高中下学期课程、超级教师节小组、名师一起，全部开放九大类课程，汇聚国民素质。
在中央视频上，网校的每一堂视频公开课都收获了不少好评。“这些视频汇集了来自世界各地的教师，在这个特殊时期，他们可以足不出户地享受优质的教育资源，”一位用户说。“孩子们很喜欢这种课程形式。他们上课好像在看动画片，边玩边能掌握课堂重点。”
“边玩边学”不仅是孩子们最喜欢的课堂形式，也是网校老师最喜欢的教学方式。“把语文讲成故事，间接让孩子对语文课必不可少的‘听说读写’产生兴趣，而不是越学越反感。”一起学习网校的语文老师谭敏说。
兴趣是孩子最好的老师，这不仅需要老师有足够的教学经验和扎实的知识储备，更需要他们不断创新，突破课堂教学方法。坚持“专业”和“服务”两个一起学网校的初心，正在用数据驱动的因材施教激发学生兴趣。同时，用爱帮助孩子学习，培养良好习惯，实现学生价值，帮助孩子健康成长。
