“双减”已经实施一个学期了。事实上,在实施“双减”的同时,教育部也在推进“双增”,即在减轻校园课业负担的同时,让学生有更多的时间和机会参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动等体育和美育活动。这是一个增长。
另一个增加的是,在校外培训机构认可的情况下,体育和美育培训被列为非学科培训。也就是说,学生接受体育和美育课外训练的时间和机会会增加。以“双减”带动“双增”,学生可以从中得到乐趣,增强体质,完善人格,锤炼意志,丰富学业生活。

对于体育在教育中的重要性,北师大教授、博士生导师毛振明认为:“体育是培养好孩子的最好方式。”
运动可以促进神经元的产生和连接。每一次肌肉收缩都会释放蛋白质。进入大脑后会延伸出脑源性神经生长因子,促进大脑神经元的生长,并以新的方式相互连接。运动会增加额叶的体积。
所以,运动是智商的催化剂,可以促进大脑的发育。运动情商也有很大关系。自信、自尊、自我表达、领导和合作沟通、坚持和努力...这些高情商特质都可以在体育行为规范中培养。
近几年各地中考分数的不断攀升也说明了各地对体育的重视。
但在双减下,体育教师的工作量变得更重了,时间也更紧张了。如何才能高效的保证教学质量,保证学生有足够的锻炼时间?
不负好春,少年健儿强。
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