很多同学，尤其是19级到20级的同学，在考虑从专升本的时候都会面临这样一个问题:我报的是网络班还是网络班？
大一给的建议一般是让大家报网课。
很多同学会说，“网络课靠谱吗？连老师都看不到”“下班后氛围好，我可以督促你”等等。
别急，听大一给你仔细分析。
01“一个价格，一个产品”是个伪命题。
山东升本科的同学，一定在学校或者网上见过各种升本科的辅导机构的“老师”。
他们都会告诉你:线下工作的好处很大，付出就有收获。
我想告诉你，一个产品的定价一方面取决于市场需求，另一方面取决于它的成本。
没有商家会故意低于成本价销售主打产品。
线上上课，场地，人工都是非常巨大的开支，老师上课的费用比线上录制，直播要贵很多。
此外，应该建立一个管理团队来处理紧急情况...
开始排队下班——尤其是规模不小的情况下——确实要花不少钱。
为了吸引学生，线下设施的硬件水平不得不先进和新颖。同学们，不要光顾教室宿舍广告。你得为此付出代价。
易甚至可以这么说，如果所有的线下工作都做得像大家想象的那样好，或者像他们宣传的那样好，
为了保证不亏损和一定的利润，估计本科辅导的班次价格可以再翻一倍。
但是既然价格太高了，怎么办呢？只能偷工减料，削减成本。
比如额外的住宿费，外包食堂饭菜的成本分摊，无形中增加了学生线下学习的生活成本。
比如降低教师和服务人员的人力成本。
我让你小班教学，结果改成大班了。本来跟你说有专门的班主任和教辅，后来改成几个班共用一个教辅或者班主任。
至于老师，少雇老师。
你不来上课怎么办？然后找个助教代班，或者干脆安排个视频课。
试想一下，你入学前跟你说的话，好像你值这个钱，花了更多的钱，享受了最好的辅导，顺利考上了本科。
进了学校你发现100个人一个大班，在大教室看老师上课的直播...
这100个同学中，可能有很多人在聊天，吃零食，打游戏，睡觉...
万一运气不好，你座位周围有这么一堆不爱学习的人。
如何保证学习质量？你能控制自己吗？这和在家看网络课有什么区别？
“随波逐流”是不可取的
很容易知道，很多学生在注册网络课程时，其实是“随波逐流”的。
有人看到同学举报了，觉得真的不错，就赶紧自己举报了。
这叫什么？对自己不负责任。
人之所以从众，是因为不想为自己的选择承担责任和付出，害怕做错选择，做错事情。
事实上，当你失败时，无论你说什么借口都是无力的。考不上就考不上。
别人报班你也报班，别人上课你也上课，别人学什么你也学什么。反正你也不想想太多，就跟着大部队的节奏走吧。
但是你怎么知道这个大部队的节奏是正确的呢？
虽然你只是个大学生，但毕竟是个成年人。
网络课程的一大优势就是你要对一切负责。
在课程中，老师还会规划你的复习计划，按照预设的课程上课，带你从基础由浅入深的复习。
但是怎么复习，花多少时间和精力复习，都是你自己决定的。
可以找个干净的地方专心学习。如果听不懂或者走神，可以重播一遍。如果真的不会，马上在线联系老师回答。
再看看线。下班后呢？跟着一群学生走进拥挤的教室。喇叭音质嘈杂，屏幕离你十几米，看不清楚。
最后，我想问老师一个问题。下课后，几十名学生蜂拥而至。怎么才能有机会？
03网课性价比太高。
这一点大一在上一篇文章中提到过。
网上学费2万，衣食住行都要额外花钱。就算不算升职后的开销，只算你培训辅导的钱，等你毕业工作一年也攒不下来。
不要小看这几万块钱。等你步入社会，开始工作，你就知道这不是一个小数目。
网络课呢？这么低的价格，每个机构都有一套基础班，也就是1000元以上的都有。
对于刚开始复习的，完全可以应付前几个月的备考，打好基础。
如果你觉得课程质量很高，再买一个精修或者强化课程也不为过。
如果觉得找到了自己的状态，中期就开始刷题，同样考上本科。
不一定要上课才能学好——师傅领进门，修行在个人。
关于网课的质量，出于良心，大一不愿意直接说谁好谁坏。学生还是看几节试听课自己感受。
不要怕麻烦。如果多花一天时间多了解几门网络课程，在后续的复习中会省下很多东西。
如果听了一个觉得还行，又懒得接触这个，后续课程质量差怎么办？
另一方面，下班的时候，如果不满意，想走也走不了，费用也没办法退，要扣很多钱。
吃在嘴里的东西，怎么可能轻易吐出来，对吧？
所以大一始终认为，在现在的本科教育时代，线上课堂比线下课堂更有优势。
为了帮助大家更好的复习，大一为所有山东学生准备了基础复习资料，包括高级英语语言电脑和基础在线课程。
这些复习资料都是免费给学生的，我也不敢说能保证你全程，至少在升级到这个水平的前半个复习周期。
你可以系统的建立一个好的知识体系和思维导图，方便你后期练习题和刷题，快速得分。
如有兴趣，欢迎随时联系大一领取。
