来源:中国青年报
摘要
中青评论
网络课堂恶意闯入陌生人，对老师和学生都是一种骚扰。
近日，多名网友反映网络课堂被陌生人恶意入侵，课堂秩序被扰乱。9月5日，辽宁沈阳城建学院学生在上网时，网络教室被他人恶意入侵。有人打开麦克风唱歌，并在公共屏幕上张贴“我爱你，老师”。据《北京青年报》报道，这种情况不仅发生在大学，很多初高中生的网络课堂上也是如此:有人恶意入侵网络课堂唱歌、放歌曲、玩游戏，甚至在公共屏幕上骂人、播放不雅视频，还有人在公共屏幕上乱涂乱画。鉴于这种情况，一些地方教育部门要求学校采取措施加强网络课堂安全，包括授权学生实名进入，要求每个学校设置网络监视器，加强对一线教师的培训。
网络课堂恶意闯入陌生人，对老师和学生都是一种骚扰。自从新冠肺炎疫情爆发以来，大学生、中小学生的课都变了，网络课程也多了起来。据新华社2020年6月报道，一些软色情、暴力、游戏甚至诈骗等不良信息入侵网络课堂，严重影响了正常的教学秩序和学生的健康成长。为此，2020年8月，公安机关还开展了清理中小学网络课程平台违法有害信息专项行动。在网络教学场景下，为了达到预期的课程效果，必须保证基本的课堂秩序和学习环境。各地师生反映的网络课程恶意入侵问题，应引起相关部门的高度重视。
这不是一个网络违法的地方。在网络课堂中，虽然教师和学生在云端相遇，教学发生在虚拟空室，但网络课堂和线下课堂一样，是学校开展教育教学活动的重要场所。法律赋予教师的权利和学生接受教育的权利，在online 空室也应该得到尊重。一些网民错误地把网络教室当成可以随意闲逛、娱乐、自娱自乐的地方，做出骂人、播放不雅视频等不当行为，是对老师的不尊重。这种与课堂教学无关的垃圾信息，会影响学生的学习效率。不良内容也会不利于学生的身心健康。驱赶恶意闯入者的过程也会打乱老师正常的教学节奏，分散老师的精力。
据山东商报、速豹新闻网报道，这种闯入网络课堂的行为在网上被称为“网络课堂爆炸”。一位资深网友告诉记者，“一般来说，这种‘网上爆课’行动，会由先透露网上上课时间和房间号的内部人员进行，然后由专门的‘组织者’发出‘爆课’命令，在固定时间对网上课堂进行‘爆课’，以阻止或扰乱正常的网上课堂教学。”另有多名大学生反映:“网课入侵，学校有‘内鬼’。”如果上述信息属实，这种有计划、有组织的入侵行为将造成更大的社会危害，不仅扰乱课堂秩序，还会引发网络暴力。此外，还有部分学生冒用自己的姓名和学号，隐私和名誉权受到侵犯。
在上述报道中，有知情人士告诉记者，“参与‘爆破’的很多人都比较年轻，我见过的最小的才五年级。”如果涉及到未成年人，这种以娱乐和宣泄为目的的网上行动会误导他们的社会行为，使他们误以为匿名行为不需要承担法律责任。鉴于网络课堂中小学生众多，从保护未成年人权益的角度出发，也有必要对此类行为予以警惕和控制。无论是大学还是中小学，学校、辅导员、教师和家长都要教育学生对自己的行为负责，积极适应网络课堂模式，严格遵守网络课堂行为规范，管理好网络课程的账号和密码，避免被他人利用。
加强网络课堂安全，需要各方积极行动。面对恶意入侵者，教师虽然是受害者，但也要提高防范意识，熟悉平台操作，掌握“入侵防范”技能，最大限度减少类似事件的发生。目前，一些地方要求学校安排一个网络监视器来监控网络教学，为教师提供帮助，维护网络课堂教学秩序。每个在线课程平台也会提供一些相关的指南，供学校老师参考。此外，提供网络课程的企业在平台建设和技术优化过程中，应进一步满足网络课程需求，积极听取师生意见；“入侵防御”操作应尽可能简单明了，易于使用。即使是更新迭代，一些信息能力有限的老师也能很快适应。
对于平台而言，提高在线互动空的安全性，不仅是在线课堂的需要，也是所有用户的共同期待。对于受到干扰的教师，学校和相关部门要及时介入，通过相应的技术手段查明真相，找出是谁在阻挠正常的教学工作。如确有网民聚众发起“网上爆课”行动，应查清其活动规律，依法惩处相关责任人，为网上教学的顺利进行保驾护航。
作者/白
