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借助信息技术，为加快教师教学改革，创新教学模式和方法，自2014年起，基层教研室和电教馆联手组织实施“一名教师带一门精品课”活动，今后每年举办一次。今年3月初，教育部官网已经公布了具体文件，要求各地结合实际贯彻执行。
2019年教育部“一个教师，一个优秀班级”活动文件中提到，数量达到100万个班级以上，评选出1万个“优秀班级”，纳入相关资源库。具备网络和多媒体教学条件的中小学，各年级、各学科均可参加。
精于选课
晒课范围以2018年教学用书目录为准。由于文件要求:同一年级、同一学科、同一版本的同一节点，原则上推荐1个“优秀”课例。这里选课是有技巧的。尽量选择没有“局部优秀”和“省优”班例的节点来干班。这些“优秀”类以外的节点往往会被优先考虑，这样会增加被选中的概率。
除少数民族汉语和外语课程外，其他课程均要求使用普通话。教师在课堂上要有新课改的理念，将信息技术与学科进行深度整合，合理设定教学目标，突出教学中的重难点，让学生在实践中体验学习过程，体验学习的乐趣，熟练、恰当地使用一体机、投影仪等教具。这些都是“精品课”的基础。
干燥班的内容和时间
烘干课的内容分为以下四项:一、完整的教学设计；二是课件；第三，课堂记录；第四，评价练习。
上传时采取错峰措施:
小学—三年级:2019年3月16日—4月30日
四级-六级:2019年3月16日-5月31日
初中:2019年4月1日-6月30日
高中:2019年6月1日-8月31日
我的个人经历
说说我的亲身经历吧！去年，同年级组的同事经过精心的选课和反复的打磨，听取了评课的指令，邀请专业人士在专门的听课室录课。然后，专业人员将视频剪辑压缩上传，用于课堂播放。为了保存我的个人资料，我还刻了一些光盘进行保管。
真的是“三灯早，三慌晚”。我尽快开始，很少人录音制作。上传的时候，早上五六点就开始用360浏览器上传了。结果那时候上传者少，网速很快，频道也不拥挤。只用了半个小时。由于几个同事进展缓慢，最后几天无法传递忧虑，只好“趁早”做好一切。
由于准备充分，制作精良，课堂效果好，由县向市推荐，再向省推荐，获得省级一等奖。“一分耕耘，一分收获”是真的。你的努力从来没有让你失望过，将来你会感激那个努力过的人。特别优秀的，采用专家评审和网络投票相结合的方式评选，也将推荐为“部级优秀”。
“一师一优”获奖证书可以用于职称评审吗？
评定教师职称时，可以用“一师一优”的获奖证书吗？很多老师比较关心这个问题。我曾经问过我们县教育局人事科的具体管理人员，得到如下回复:1。“一师一精品课”获奖证书，教师评职称时可在校内加分。2.在职称评定中作为业绩条件，在下级使用。比如省级“一师一精品课程”证书相当于市级基础教研精品课程，等等。3.“部优”、“省优”证书均达到继续教育课时。但是呢？以上答复适用于我国。详情请咨询当地人事部门。
你会参加2019年的“一个老师，一个精品课”吗？如果这篇文章对你有用，请点赞！欢迎转发给有需要的人。
