齐鲁。com闪电新闻2月20日讯——近日，教育部发布《2020年教育信息化教学应用实践社区项目名单公告》，该项目由山东建筑大学牵头，机电学院陈庆奎教授担任项目负责人，由山东大学、中国海洋大学、中国石油大学、山东理工大学、山东科技大学等16家单位联合申报“基于VR云平台的装备制造专业全日制/[/K0”。简而言之，这个“VR云平台”就是要建立一个没有“围墙”的大学。
陈庆奎有两个身份:一个是山东建筑大学教授；一个是克明数码董事长。
去年初的疫情，对陈庆奎来说，既是挑战，也是机遇。不到20天，他们的365VR教学云平台正式上线，超过1200个VR教学资源可供相关学校师生使用。这个平台操作简单，不需要下载任何客户端，只需要登录网页就可以正常使用，这在全国都是独一无二的。疫情期间，所有平台免费开放。截至6月底，全国已有657所学校近10万名学生使用了网络课程，为这些学校和学生解决了网络课程问题。
陈庆奎介绍，这个云平台让他离构建全日制空教学模式、建设“没有围墙的大学”的梦想又近了一步。
VR应用兴起后，更多的是用在游戏中，陈庆奎从自己多年的专业角度发现可以广泛应用在虚拟仿真教学中。特别是他所在的学校是建筑类大学，让学生长时间呆在工地上看着建筑一个一个建起来是不现实的，应该让学生自己去体验建设的全过程。
于是，陈庆奎用VR技术做了一个虚拟仿真教学系统。该系统不仅可以三维展示建筑施工的全过程，还可以进行可视化交互。他们的国家虚拟仿真实验教学中心2013年在山东省排名第一，在教育部专家评估中排名全国第五。
然后在2019年，他们受教育部下属教学指导单位委托，独家承担了机械工程学科虚拟仿真实验共享平台的建设。这也为前面提到的365VR教学云平台的建成积累了资源和经验。
为了提供更好的体验，他们自己架设服务器，仅硬件投入就超过500万元。虽然从自己的云平台得到的直接收益不是很大，但陈庆奎认为，它可以创造一种全日制空教与学的模式，学生可以不受时间和地点的限制进行学习。
在陈庆奎看来，VR技术应用和教学可以深度融合，企业管理和教学也可以很好的融合，教师和创业者的身份并不矛盾。在教学上，他不仅给学生讲理论，还有大量的实际应用，尤其是研究生，到第二年学习就要参与实际研发，公司给学生发工资；但教学过程中遇到的问题，公司可以解决，有利于教学，也有利于公司的发展。
因为科明数码的很多产品都和VR教学有关，所以陈庆奎特别有优势。与很多公司的“怎么赚钱，怎么来”不同，克明数码的内容更适合教学，因为他自己就是老师，了解第一手的信息、教学、老师和学生的需求，非常了解产品的定位和重点。所以他们会根据学生的认知规律和老师的需求来开发产品。
闪电记者葛一凡报道
